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  • 読書活動でアクティブに読む力を育てる!小学校国語科言語活動アイデア&ワーク

    読書活動でアクティブに読む力を育てる!小学校国語科言語活動アイデア&ワーク
    井上 一郎 編
    刊行:
    2015年9月24日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • 井上一郎先生の理論の部分がわかりやすくて勉強になった。
      2015/10/1840代・小学校教員

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  • 単元を貫く言語活動のすべてが分かる! 小学校国語科授業&評価パーフェクトガイド

    単元を貫く言語活動のすべてが分かる! 小学校国語科授業&評価パーフェクトガイド
    水戸部 修治 著
    刊行:
    2013年1月31日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • これからの国語教育の目指すべき道筋がよく分かった。
      2015/10/1850代・小学校教員

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  • 学校経営サポートBOOKS
主任から校長まで
学校を元気にするチームリーダーの仕事術

    学校経営サポートBOOKS
    主任から校長まで
    学校を元気にするチームリーダーの仕事術
    玉置 崇 著
    刊行:
    2015年3月20日
    ジャンル:
    学校経営
    対象:
    小・中
    •  具体的でわかりやすい。すぐに取り組めることも多く、参考になる。
      2015/10/1840代 小学校教諭

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  • 読書活動でアクティブに読む力を育てる!小学校国語科言語活動アイデア&ワーク

    読書活動でアクティブに読む力を育てる!小学校国語科言語活動アイデア&ワーク
    井上 一郎 編
    刊行:
    2015年9月24日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • ワークシートが豊富で、言語活動の具体がよく見えて、大変わかりやすい。特に若手教員にはおすすめです。
      2015/10/1750代・小学校管理職

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  • 通常の学級でやさしい学び支援4
読み書きが苦手な子どもへの<漢字>支援ワーク 4〜6年編

    通常の学級でやさしい学び支援4
    読み書きが苦手な子どもへの<漢字>支援ワーク 4〜6年編
    村井 敏宏 著
    刊行:
    2011年8月3日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小学校
    • 各学年での学習順に準拠していると、当該学年を指導している際でも使いやすいかなと感じました。
      2015/10/1720代・小学校教員

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  • 新 社会科授業づくりハンドブック 中学校編

    新 社会科授業づくりハンドブック 中学校編
    全国社会科教育学会 編
    刊行:
    2015年9月24日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
    • 学校現場の授業報告はよくみかけるが、研究者のコメント、メンターのコメントがあるのはめずらしく、複眼的に授業について考えることができ、興味深い。
      2015/10/1730代 高校教員

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  • 読書活動でアクティブに読む力を育てる!小学校国語科言語活動アイデア&ワーク

    読書活動でアクティブに読む力を育てる!小学校国語科言語活動アイデア&ワーク
    井上 一郎 編
    刊行:
    2015年9月24日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • 実践に際して、拡大すると使えそうなワークシートが掲載されており、国語科の実践に即活用できると思います。
      2015/10/1750代・主幹教諭

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  • 学級を最高のチームにする極意
気になる子を伸ばす指導 成功する教師の考え方とワザ 小学校編

    学級を最高のチームにする極意
    気になる子を伸ばす指導 成功する教師の考え方とワザ 小学校編
    赤坂 真二 編著
    刊行:
    2015年9月10日
    ジャンル:
    学級経営
    対象:
    小学校
    • どのクラスを見ても必ずと言っていいほど「気になる子」はいますが、少なくとも間違った対応は避けたいものです。本書はその際の参考になるばかりでなく、その子を伸ばしていくヒントが満載です。
      2015/10/1250代・小学校教員

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  • 小学校国語科 対話が子どもの学びを変える 指導のアイデア&授業プラン

    小学校国語科 対話が子どもの学びを変える 指導のアイデア&授業プラン
    長谷 浩也 著
    刊行:
    2013年8月7日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小学校
    • 学習したことを活用していくためには対話も大切な能力だと考えます。しかしそれがなかなか身につかない。少しでもヒントになればと思い購入しました。できることから始めていきます。
      2015/10/1230代・小学校教員

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  • <特別支援教育>学びと育ちのサポートワーク3
国語「書く力、考える力」の基礎力アップ編

    <特別支援教育>学びと育ちのサポートワーク3
    国語「書く力、考える力」の基礎力アップ編
    加藤 博之 著
    刊行:
    2013年6月25日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    幼・小
    • 使用して、子どもたちへの確かな手ごたえと学力向上が示されています。同じプリントを何度も繰り返し実施することも大切です。
      2015/10/12小学校支援学級担任

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