読者レビュー

様々な先生方が実践されている学級開きの内容とそのねらいが記載されていて、自分の学級の実態と照らし合わせて実践する・しないが判断しやすい

これまで、tossの実践を元に、作文指導を行っていましたが、最近手詰まり感があり、他の指導法がないか模索していました。そして、この本に出会いました。この本には、多彩な実践例が載っており、すぐに現場で使える方法でもあり、とても役立ちました。

辞書的に使えるところがとてもいいと思いました。

道徳の教材開発、授業づくりとはこのレベルのことをいうのだなと感じた。細かな配慮事項についても適宜触れられており、授業づくりの奥深さや難しさも実感することができた。「すごいな」で終わらせず、自身も教材開発をしていきたい。

１年生の担任としての準備がしっかりできました！

西岡先生の著者の入門として読ませていただきました。

研究授業の計画から、研究授業の見方、協議会まで、研究授業に関してあらゆるテーマを一望できた。授業を作るプロセスを垣間見ることができ、また授業の最中にも想定外の場面に対処するなど授業者の悩み？にも共感できた。
この1冊を読み返しながら、授業力向上を図りたい。

本校道徳部会では、板書のパターンをいくつか示し、どのような教材、ねらい、内容項目等に、それぞれ適しているのかを検討しています。そのヒントとなることをたくさん学びました。

これからの時代に対応した教育のあり方、教師としてのあり方を考えるきっかけとなった。

インデックスがあってみやすかった。
内容ごとに写真があるが、どういう活動の写真かわからないのが多い。その説明があるともっと良い。
図工に、なれていないので。