読者レビュー

導入から展開、まとめまでの流れがわかり、とても授業の参考になりました。オールイングリッシュでの導入例などもあるとうれしいです。

「抽象論⇒具体論　という書き方になっていて、なぜそのようになるのか。だからどんな指導をしていけばいいのかが明確になっていて読みやすい本である。」

小学校から中学１年，２年，そして３年への系統性がよくわかった。

これまでのネタ本と違い、導入のやり方から準備する資料もあり、どういう状況でこの表現が使われるれるのか、〈そこで、一言〉のようにワークシートまであるので、至れり尽せり。若い先生にも使いやすいと思います。

技のポイントや技と技のつなぎ方がとてもわかりやすかった。

「鍛えるという発想が素晴らしいと思います。今の小学校教育はただ授業をし、ただやり過ごそうとしている教員がどれだけ多い事か・・。鍛える（子どもを伸ばす）という観点から、そのような教員に読んでほしい本である。」

実際に授業で利用できます。
少し、授業では盛りだくさんのページもありますが。。。

　私は、所見の記入や管理職との面接に苦手意識があります。「で、どうなの？」という質問にうまく答えられないのです。その原因が「要点が分かっていない」ということを気づかせてもらいました。

日々の取り組みを見直すいい機会になった。

プール指導の具体的な方法が今までわからずに苦労していたが、プールズというペアで見合うやり方を使うことで、子ども達の水泳の技能を向上させられた。