読者レビュー

加藤先生の道徳の本はとても勉強になります。

スキルの活用ニーズ・使用例が記載されており、実践に取り入れやすい。
実践を積み重ねていくための、スキルの「活用法」が書かれている。
スキルの先行実践の紹介があり、先行実践に対する敬意が感じられる。
以上３つにより、数多ある教師スキル・ハウツー本と、明らかに一線を画する。
学びたい教師の指標となりうる、１冊である。

教材研究の際に、発問の「辞典」として活用しています。何をねらった発問なのか、授業のどこで使える発問なのか、といったことでカテゴライズされており、大変便利です。

具体的でわかりやすい実践例が書いてあった。

前々から気になっていましたが、子どもたちのキラキラ輝くところを記録できる点が素敵です。使いたいので早く来年度になって欲しいです。

赤坂先生の学級づくりに関する書籍は何冊か拝読しておりますが、今回も自分の実践を振り返りながら読み進めることができ勉強になりました。気になる子に前向きな声掛けが出来る様になりました。

アドラー心理学をふまえた考え方が参考になった。

若手教員が社会科授業を行う際、つまづくであろう事柄が端的に分かりやすく表現されていた。

修学旅行の学年集会で話す内容として、使わせていただきました。卒業式もこれからあるので、使わせていただきます。

すごく良い話ができました。

さすがに、北先生のご著書だけに、現場ですぐに活用できるものとなっており、改めて社会科授業を実践していく上で、大いに参考となる。若い先生は、やりにくいと言われている社会科授業をよりよく実践していくために、また、ベテランの先生は、社会科授業の基本原理と陥りやすい課題について再認識していくために、活用できる。さらには、北先生のこれまでのご著書と読み合わせていくと、もっと深まった研究ができると感じた。