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学級経営サポートBOOKS
アドラー心理学で変わる学級経営 勇気づけのクラスづくり
赤坂 真二 著
刊行:
2019年2月15日
ジャンル:
学級経営
対象:
小・中
明治図書
子どもは24時間悪ではないという言葉が印象的です。赤坂先生の本はいつも納得がいき、大変勉強になります。
2024/3/17
30代・小学校教諭
アドラー心理学を学級経営に落とし込むとどう考えればいいのかがわかった。
2023/8/26
40代・小学校教員
普段はゆっくり考えなかったことを様々な視点から学ぶことができた。
2023/4/30
30代・小学校教員
アドラー心理学を教育にどのように活かすかが、わかりやすく解説されていました。
2023/3/21
50代・新任教員
普段の自分の言動にすぐに生かしてみようと思いました。
2023/1/14
30代・小学校教員
良いです。
2022/2/23
20代・小学校教員
アドラー心理学を学んでみて,より学級経営との関連が分かりやすくなった。
2022/2/23
50代・小学校管理職
アドラーの考え方を学級づくりに具体化している点がとても参考になる。
2022/1/19
50代・小学校管理職
アドラー心理学とは、そして、それが学級経営にどのように生かせるのか、
1学期の自分の指導を振り返りながら読むことができました。また、具体的な事例があるので、クラスの子どものことを考えながら読めました。
2021/8/31
30代・小学校教員
勇気づけ、という言葉通り、まず、読者(教師)側が勇気(エネルギー)をもらえます。
学級の子ども達との関係に悩んでいた時期、寝る前に読むことで、翌日は笑顔で出勤できました。
子ども達は教師の鏡。まず、教師が笑顔で前向きであることの大切さを感じます。
2021/8/19
40代・中学校教員
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1学期の自分の指導を振り返りながら読むことができました。また、具体的な事例があるので、クラスの子どものことを考えながら読めました。
学級の子ども達との関係に悩んでいた時期、寝る前に読むことで、翌日は笑顔で出勤できました。
子ども達は教師の鏡。まず、教師が笑顔で前向きであることの大切さを感じます。