子どもに視線を送り続けるために，無理・無駄・ムラを排除せよ

けん玉を使った「Can you〜?」の状況設定
明確で楽しい状況設定で子どもたちをぐっとひきつける

最初の３日間　一人残らず笑顔にする
出会いの演出アイデア

小学６年／推薦文を書くポイントは、主体性と相手意識
「私と本」「森へ」（光村）

高学年／陸上運動
「走り高跳び」より高くジャンプ！

小学１年／どうやって，かぞえる？

通知表作成の小ワザ・裏ワザ―「情報が足りない…」というときに使える所見作成のワザ

子どもの姿

１年／ふたりで　かんがえよう
領域：話すこと・聞くこと／教材名：「これは，なんでしょう」（光村図書）

論理的な表現力を身につける