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書誌名:
生活指導
学校・学年:
  • 中学年
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  • 若者の広場 (第10回)
  • 私の実践紹介します
  • 四年生からの再出発―仲間とのつながりをさがして―
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
春山　寛明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
①　セイヤ、ヒロタたちとの出会い　「みんないっしょに活動すること」に対するバラバラ感がよく言動に現れている子どもたち。まず教師自身がそれぞれの子どもたちと関係を築き、仲間とのつながりを広げていくことを…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どもと出会う前の準備
  • 低・中学年／子どもたちが安心できる出会いを
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　春休み中に、担任発表があったら、まずすることは、前担任がいる時は、その人から話を聞きます。前学年までの記録や、引き継ぎ資料等から、配慮を要する子、友だち関係、保護者のことなどを調べておき…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 学級開きの演出と工夫
  • 低・中学年／夢ふくらむはじめの一歩
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
佐藤　順子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
★学校が始まった！　待ちに待った一年のスタートです。ウキウキした気持ちを学校のみんなと共有しましょう。始業式の朝は、登校してきた子どもたちや先生方に、とびきりの笑顔であいさつします…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どもたちに最初に何を話すか
  • 低・中学年／教師から子どもたちへ送る最初のメッセージ
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
栗原　京子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆始業式後、はじめての学級指導　４月、子どもたちとの最初の出会いは、あわただしい中で行われます。子どもたちは、「どんな先生かな？」と期待と不安を持っています…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どもとの最初の合意づくり
  • 低・中学年／子どもの思いをひきだす合意づくりを
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
堤　公利
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学級づくりを始める時、必要なことは、子どもを「みる」ということだと思う。これは、「知る」ということではない。「みる」ということは、いくつかの意味を持っている。　ところで、学級づくりでよく言われるのが…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 最初の班づくりと班長会・班長会議
  • 低・中学年／班は人とのつながり方を学ぶところ
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　まず、班をつくろう　始業式の日から、子どもたちには班が必要です。ひとりぼっちにならないか、友だちができるかなど不安でいっぱいの子どもたちにとって、まずは安心して一緒に活動する友だちをつくってあげる…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • リーダーとなる子、学級の中心になる子をどう見つけるか
  • 低・中学年／子どもたちの様々な力を見つけていこう
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
篠崎　純子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　まずは楽しく、親切に　始業式までに私は、全生研や職場の人たちに教えてもらった風船くす玉・宝探しメッセージ・びっくり箱やゲームなどを用意する。「このクラス楽しいよ。リーダーも楽しいよ。」というメッセ…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 明るいトーンを引き出す朝の会・帰りの会の指導
  • 低・中学年／朝の会・帰りの会をどう指導しているか
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
永井　公一朗
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　朝の会・帰りの会で気をつけていること　４月、担任が決まって、学級びらきを終えると、その翌日には「朝の会・帰りの会」をはじめている。最初の１週間程度（学年の実態による）は担任の方で進行し、その後子ど…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どものやる気を引き出す当番＆係の指導
  • 低・中学年／係活動をどのように活発にしていくのか？
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
井上　紘幸
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
昨今の教育改革の煽りを受け、学校では教育課程の増加・マニュアル通りにする授業研究の準備、学級崩壊しないような管理的な学級経営など、子どもと関わる雑務より、子どもから離れた雑務が増え、また係活動が置き去…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
仕様
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  • 私の授業づくり (第25回)
  • 小学校〈理科〉／理科の授業づくり（４年）
  • 私が心がけていること
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
鷹島　麗子
ジャンル
生活指導・進路指導／理科
本文抜粋
１　はじめに　教職二十一年目。学級担任だったときには、理科はほとんど専科の先生が授業をしていたので、あまりしたことがなかった。理科の授業をしたのは、たった３年間である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • みんなで楽しく！学級のイベント（４年の実践）
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
阿部　聡
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　定番の「誕生会」　今の学級でやっていることは、「誕生会」「キラリ達成お祝い会」「学期末のお楽しみ会」です。特に「誕生会」は、どこの職場でも必ずやってきました。時には賛同を得ながら、時には批判をあび…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 私の授業づくり (第22回)
  • 小学校〈道徳〉／子どもの心を読み解きながら～役割演技に乗ってきた星太と冬（小学校三年の実践）～
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
上田　すみこ
ジャンル
生活指導・進路指導／道徳
本文抜粋
◆本気で心配なんかしてねえくせに　二学期になると間もなく星太さんは、教室の後ろに自分の城を作り始めた。カラーボックスの本棚を盾に、防災頭巾を床に敷き、まるで籠城するかのようだ。けなげにも椅子を机に見立…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　面白い教材で楽しい授業をつくる
  • 小・事例
  • 自然のことと人間のやっていること―３年生、理科と社会のスタート―
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
宮本　誠貴
ジャンル
生活指導・進路指導／理科／社会
本文抜粋
一　「観」を育てる授業　授業において、一つ一つの知識やスキルを身につけさせることも大切だが、生活指導教師としては、子どもたちの「観」の形成をいつも心がけたい。３年生はそれまでの生活科から理科、社会科へ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新学期が楽しみになる！―素敵な出会いをつくるための準備
  • 最初の出会いまでに―わくわくする出会いをつくろう
  • 中学年／指導方針をしっかり立てて学級開き・授業開き
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　４年生だ、わくわく。　４年生の担任になることが決まった。４年生は、とても活動的な学年であり、わくわくした気持ちになる。しかし、以前とは違い、幼児期と低学年での発達が十分ではない。またそれに合った指…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 私の授業づくり (第13回)
  • 小学校〈国語科〉／詩の形式を借りて生活を表す
  • 三年生最初の詩の授業
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
宮本　誠貴
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
一　最初に　今、授業で大切にしていることに、授業の中で生活指導を展開したり、生活指導につながったりする授業にすることがある。子どもたちの置かれている状況が逼迫してきており、与えられた時間の全てを使って…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級づくりの評価と展望―二学期を豊かにスタートするために―
  • 小学校
  • 学級づくりを中心に
  • ３年生に「学級内クラブ」の意味を問う
書誌
生活指導 2009年9月号
著者
泉　克史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私の職場は、ここ近年ぐっと若返った。本年度などは、新規採用者が２人と講師を含めた20代の若者が、５名。私は日々、７名の20代と共に過ごしている…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 私の授業づくり (第5回)
  • 小学校〈国語〉／「モチモチの木」の授業（３年）
書誌
生活指導 2009年8月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
「モチモチの木」の授業（３年）　―物語が発信するものを解釈する―　愛知県・小学校　丹下加代子　　１　主題を考える…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「荒れ」をきっかけに―平和に生きるためのルールづくり
  • 実践
  • 小学校／風の広場の子どもたち
書誌
生活指導 2007年6月号
著者
北山　昇
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
大学のキャンパス風景のように　広い校庭をもつ大きな学校に転任した。駅に近く、高層マンションが建ち並ぶ学区である。千三百名を超える児童と七十名近い職員に驚いたが、私が子どもの頃、こんな風景だったような気…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　４月・子どもと出会う－５つのポイント
  • 出会いの演出
  • 学級びらきと４月のイベント
  • （中学年）子ども達の心をつかみ、やる気をひきだすために
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
細田　俊史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■最初の出会いを大切に　始業式までに、担任する学級の子ども達についてのおおまかな様子について、前担任などに聞いて把握しておこう。特に気にかかる子どもには、始業式当日に声をかけておこう。それが、その子ど…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　４月・子どもと出会う－５つのポイント
  • 出会いの演出
  • ４月の出会いと私の年間構想
  • （中学年）自治を考えながら構想づくり
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
関口　武
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇リラックスできる世界　やわらかに、たおやかに、しなやかに気配り上手、心配り、　「コンビニに、いらっしゃいませ…
対象
中学年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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