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書誌名:
授業研究２１
特集名:
反復学習で「習得力」を確かにする
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  • 特集　反復学習で「習得力」を確かにする
  • 「習得力」を確実にした私の実践
  • 〔小学校の実践〕エラーレスラーニングがポイントだ
書誌
授業研究21 2008年9月号
著者
根本　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　エラーラーニング　意味のない反復練習がある。　いや、害になる反復練習がある。　それがエラーラーニングだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　反復学習で「習得力」を確かにする
  • 「習得力」を確実にした私の実践
  • 〔中学校の実践〕物語体験を重ね「読解力」を育成する
書誌
授業研究21 2008年9月号
著者
植田　恭子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　物語の役割　作家の小川洋子氏は『物語の役割』ちくまプリマー新書において「誰もが物語を作り出している」と「物語」の役割を説いている。物語はお話や小説のなかばかりにあるのではなく、日常生活のなか、人生…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　反復学習で「習得力」を確かにする
  • 「習得力」を確実にした私の実践
  • 〔中学校の実践〕これまでの習慣と評価を変える―中学一年の漢字学習を例に―
書誌
授業研究21 2008年9月号
著者
濵平　清志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　まず二点お断りをしたい。　ここ二年間授業を直接担当していない。しかも、授業を担当していた折に「習得力」という力を意識して授業を行ったこともない。よって、本来なら「『習得力』を確実にした実…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　反復学習で「習得力」を確かにする
  • 「習得力」を確実にした私の実践
  • 〔中学校の実践〕変化のある繰り返しで取得力を養う
書誌
授業研究21 2008年9月号
著者
間　英法
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「習得力」とは何かを考える。　新しい中学校学習指導要領の理科の目標には次のようにある。「自然の事物・現象に進んでかかわり，目的意識をもって観察，実験などを行い，科学的に探究する能力の基礎と態度を育てる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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