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道徳／指導方法／授業研究
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • よりよく生きる喜び
  • 朝（あした）に道（みち）を聞（き）きては，夕（ゆう）べに死（し）すとも可（か）なり
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　この教えは，「朝に人間の生きるべき道を知ることができたのなら，その日の夕方に死んでしまっても後悔しません」という意味があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校低学年
  • ［およげないりすさん］ぼくはそんなに強くないよ　ただ，みんなが応援してくれるから，がんばれるんだ
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
萱　信子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は，「ハピーの大冒険」というお話を紹介します。ハピーくんはちょっと弱虫なんです。だからいつも「アンパンマンみたいに強くなりたい」って思っていました。そして，アンパンマンに弟子入りしたんです…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校低学年
  • ［あとかたづけ］あとみよそわか
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
萱　信子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は片付け上手になるおまじないを紹介します。「あとみよそわか」というおまじないですよ。これは，昔の人が自分の娘に教えてやったおまじないなんです。「あとみよ」というのは，「自分のしたことの後を…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校低学年
  • ［くまくんのたからもの］ぼくの胸（むね）の中（なか）がとてもホカホカしているよ
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
古賀　範子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　くまくんは，ねずみくんを助けて，ぽかぽかのどんぐりをもらいました。みんなは，くまくんの心の中もぽかぽかになったと思うって言っていましたね…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校低学年
  • ［ありがとう，りょうたさん］ぼくが，目になろう
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
古賀　範子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　ドッジボールが得意でないりょうたは，ゆきおから守ってもらいました。そのりょうたは，ゆきおの図工の材料を見つけてあげることができました。一人ひとり得意なことやよさがありましたね。そして，みんなは…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［ごめんね，サルビアさん］土の中に絵の具があるのかな
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
櫻井　宏尚
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「土の中に絵の具があるのかな」　これは四歳の子どもが言った言葉です。どんなときにこんなことを言ったと思いますか。これは，春のある日，花壇に赤やピンクのチューリップ，紫や黄色のパンジーなどが咲き…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［花さき山］かんじんなことは，目に見えないんだよ
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
櫻井　宏尚
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「星の王子さま」というお話を知っていますか。サハラ砂漠に不時着した操縦士と，大切に世話をしてきたバラの花とけんかして星を飛び出した王子さまが主人公です。王子さまは，旅の最後に地球でキツネに出会…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［すきなことだから　高橋尚子物語］“ちょっとだけがんばること”を毎日続けてみよう
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は高橋尚子さんのことについてみなさんと学習してきました。オリンピックで勝つことは本当に大変で努力することが大切であることを感じてもらったことと思います…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校中学年
  • ［鬼太郎をかいたゲゲさん］すきなことをやりなさい　すきなことは一生懸命やりなさい
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は水木しげるさんのことについてみなさんと学習してきました。　先生はもう大人ですが，もし水木さんのような経験をしたら，大人でも心が折れてしまうかもしれません。またあきらめてしまうかもしれませ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［市民に愛される動物園を目指して］汝の心の庭に忍耐を植えよ　その根は苦くとも，その実は甘し
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
田村　敏郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は，市民に愛され，年間百万人以上の人が訪れている旭山動物園のお話を読んでいきました。大きな困難にもくじけずに立ち向かい，動物園を建て直したこのお話につながるような言葉を皆さんに贈りたいと思…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［この思いをフェルトペンにたくして］心こそ　軍（いくさ）する身の　命なれ　そろゆれば生き　揃はねば死す
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
田村　敏郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は，東日本大震災の混乱，家族も被災しているという中でも，手書きの新聞を発行した石巻日日新聞社の人々の思いをみんなで考えました。地域のため，記者としての責任など，たくさんの思いが出されました…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［エルトゥールル号―友好の始まり］１杯のコーヒーにも40年の恩あり
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
山本　由紀子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「一杯のコーヒーにも四〇年の恩あり」とはトルコのことわざです。トルコの四〇は数え切れない数を表します。「アリババと四〇人の盗賊」の数ですね。つまりコーヒー一杯のもてなしが生涯の縁を築くというわ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［真の看護を求めて―ナイチンゲール］人間の力を働かせれば苦しみが消え，喜びが増える
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
山本　由紀子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　ナイチンゲールは二百年も前に生まれた人ですが，ナイチンゲールの行った改革は，今も大切なこととして受け継がれています。私たちが日々気を付けている，手を洗い清潔を保つこと，換気を行うこと，密になら…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 小学校高学年
  • ［足袋の季節］私は人を雇う際，３つの条件で判断する。……
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
千葉　孝司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「足袋の季節」の描かれた時代は，およそ百年前のこと。貧しかった時代の貧しい青年の体験談です。この話に描かれた時代は遠く過ぎ去ったように感じるかもしれません。では，現代の大富豪なら，この話をどう…
対象
高学年
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 中学校
  • ［缶コーヒー］勇気をもつことはとてもだいじなことよ。勇気は筋肉と同じで，使えば使うほど鍛えられるものだから
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
千葉　孝司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「勇気をもつことはとてもだいじなことよ。勇気は筋肉と同じで，使えば使うほど鍛えられるものだから…
対象
中学校
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 中学校
  • ［虹の国―ネルソン・マンデラー］勇気とは，こわさを知らないということではなく，こわさに打ち勝つこと
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
村田　寿美子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　マンデラの行動は，勇気ある行動として多くの人に捉えられていますね。先生も確かにそうだと思います。白人文化の象徴であるラグビーを積極的に応援したことは，みんなが発言してくれたような考えがあったか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 中学校
  • ［優しいうそ］私は　自分を見捨てない
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
村田　寿美子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日，学んだ萩生田千津子さんの言葉に「これをやれなきゃ私じゃない」（『中学生の道徳３』廣済堂あかつき）という台詞がありますね。みんなの意見の中に，「本当の自分」や「自分らしい生き方」という発言…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 教材別　名言で語る説話
  • 中学校
  • ［たった一言が…］たった一言が人の心を傷つける　たった一言が人の心をあたためる
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「たった一言が人の心を傷つける。たった一言が人の心をあたためる」　自分が相手の気持ちを考えずに言ってしまった言葉，心の弱さゆえに思わず言ってしまった言葉……。たった一言が相手を傷つけてしまった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 教材別　名言で語る説話
  • 中学校
  • ［自分が何かしてもらうのではなく…］自分が国に何をしてくれるのかとたずねるのではなく，自分が国のために何をできるのかを考えてほしい
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「自分が国に何をしてくれるのかとたずねるのではなく，自分が国のために何をできるのかを考えてほしい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 教えて，浅見先生！　道徳授業の悩み・疑問 (第8回)
  • ＩＣＴ端末をどのように活用するのか？
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の質問　道徳科の授業で，一人一台のＩＣＴ端末（タブレット）は，どのように活用すればよいでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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