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道徳/指導方法/授業研究
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特集 定番教材の板書モデル2021
定番教材の板書モデル2021
小学校1・2年
およげないりすさん
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
小倉 健太郎
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 導入部では,「遊びが楽しく盛り上がるとき」を想起させた。この意図としては,「全力で遊べると楽しい」「チームでの遊びは,同じくらいの強さだとわくわくして面白い」「上手な子が多いとドキ…
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低学年
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特集 定番教材の板書モデル2021
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小学校1・2年
きいろいベンチ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
小倉 健太郎
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 「夢中になってしまい…」「ついつい…」というシチュエーションは,道徳の教材において,学年や内容項目を問わず多い。この「きいろいベンチ」もその一例である。これらの展開の教材は,導入部…
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特集 定番教材の板書モデル2021
定番教材の板書モデル2021
小学校1・2年
しあわせの王子
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
吉野 剛史
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 「構造的な板書」という言葉を,時折,耳にすることがある。一言でいえば,板書に立体感を出すことである…
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特集 定番教材の板書モデル2021
定番教材の板書モデル2021
小学校1・2年
るっぺどうしたの
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
吉野 剛史
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
教材について 本教材は「A 主として自分自身に関すること」の領域であることから,発問は登場人物一本に焦点化することが望ましいと考える。また,内容項目は「節度,節制」である。学習指導要領解説を見ると,「…
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特集 定番教材の板書モデル2021
定番教材の板書モデル2021
小学校3・4年
よわむし太郎
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
杉本 遼
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 横書きの板書は,黒板を4分割で考えています。左の1/4は導入,真ん中の2/4は展開,右の1/4は終末です…
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中学年
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特集 定番教材の板書モデル2021
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小学校3・4年
まどガラスと魚
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
杉本 遼
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 導入では,「忘れ物をして言うか言わないか」で悩み,頭の中に天使と悪魔が浮かんでいる絵を提示しました。どんな内容か想像することで,本時のテーマ・めあてに対し問題意識を高めました…
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特集 定番教材の板書モデル2021
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小学校3・4年
金色の魚
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
星 直樹
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 (1)板書に学習問題を明確に示す 板書には,話の内容や場面,出された意見や中心となる話題などを示す役割があるが,考え,議論する道徳授業では,「学習問題」を示すことがとても重要である…
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特集 定番教材の板書モデル2021
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小学校3・4年
貝がら
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
星 直樹
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 (1)共感する板書・問題を見いだす板書 「貝がら」の授業で,「中山くんが口をきかないとき」「話してくれたとき」「見舞いに来てくれたとき」と発問を順番に書き,それに対する意見も書く…
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小学校3・4年
ふろしき
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
箱崎 由衣
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 本時では,昔から日本に伝わる物のよさを感得することから,日本の伝統や文化を重んじ,国や郷土を愛する心を育んでいこうと考えた。実際にふろしきでいろいろな物を包む体験をすることから感じ…
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定番教材の板書モデル2021
小学校3・4年
ヌチヌグスージ(いのちのまつり)
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
箱崎 由衣
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 「ヌチヌグスージ」は,生命のつながりを考えることに適した教材である。こうちゃんが生まれるまで,多くの命が受け継がれてきたことを知ることで,自分が今生まれてきた尊さ,さらには,自分も…
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小学校3・4年
ひきがえるとろば
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
臼元 秀
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 黒板中央の「ひきがえる」が「一つの大切な生命」に見えてくる授業。本時は生命の尊さを知り,生命あるものを大切にしようとする態度を養うことをねらいとして設定した。「ひきがえるとろば」は…
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小学校3・4年
目覚まし時計
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
神山 庄太
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 「目覚まし時計」は,A 節度,節制を内容項目とした教材です。中学年では,「自分でできることは自分でやり,安全に気を付け,よく考えて行動し,節度のある生活をすること」が目標となってい…
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小学校3・4年
心と心のあくしゅ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
神山 庄太
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 心と心のあくしゅは,「親切,思いやり」を内容項目とした教材です。この授業においては,「親切にするためには何が大切か?」という学習のめあてを立て,問題解決的な学習の工夫を取り入れ,授…
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小学校3・4年
泣いた赤おに
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
池田 正二郎
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道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 本教材,「泣いた赤おに」(浜田広介作)は,「人間と仲良くなりたい赤おにが,青おにの残した張り紙を見て涙する」という有名なものである…
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特集 定番教材の板書モデル2021
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小学校3・4年
絵はがきと切手
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
池田 正二郎
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道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 本教材,「絵はがきと切手」は,「定型外の絵はがきを送ってきた正子にそのことを教えてあげる」という単純な話であるが,そこで「友情」が主人公を悩ませてしまう。中学年の児童にとって,より…
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特集 定番教材の板書モデル2021
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小学校3・4年
百羽のツル
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
吉羽 扶美子
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 黒板の右側には,導入・めあて・自己の振り返りの発問を板書する。導入・めあてを書いた後,少しスペースを空けておき,展開後段で,広がったり深まったりしたことを追加して書く。美しさや心を…
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特集 定番教材の板書モデル2021
定番教材の板書モデル2021
小学校3・4年
お母さんのせいきゅう書
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
吉羽 扶美子
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 ○導入→めあて→教材→自己の振り返りと思考がつながるようにする。 ○多面的・多角的に考えたことを視覚的に捉えやすくする…
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特集 定番教材の板書モデル2021
定番教材の板書モデル2021
小学校5・6年
うばわれた自由
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
加倉井 英紀
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道徳/指導方法/授業研究
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板書モデルの工夫点 板書の工夫点としては,考えが対比しやすいように横型板書とし,左から右に授業が展開していくように構成していったところである。また,板書をする際,黒板を三等分するイメージをもって取り組…
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特集 定番教材の板書モデル2021
定番教材の板書モデル2021
小学校5・6年
青の洞門
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
古市 剛太
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道徳/指導方法/授業研究
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板書モデルの工夫点 この教材は,二十一年もの歳月を洞門を掘ることだけに費やした了海の美しく気高い心,その心に触れることで復讐心を忘れて感激した実之助の心の成長を通じて,美しいものに感動する心情を育てる…
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特集 定番教材の板書モデル2021
定番教材の板書モデル2021
小学校5・6年
くずれ落ちただんボール箱
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
山崎 太輔
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道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点 (1)心のベクトルを矢印で 多くの児童は「親切」という言葉に肯定的なイメージを抱きます。ですが,教材でも示されているように「親切にしたのに報われなかった」としたら,同じように肯定的…
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