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国語／音楽
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  • 「国語科と他教科の連携」ポイントはここだ！ (第9回)
  • 【音楽科】表現や鑑賞の学習を充実するために、国語科との関連的な指導を図る
書誌
実践国語研究 2013年9月号
著者
津田　正之
ジャンル
国語／音楽
本文抜粋
一　音楽科における言語活動の位置　音楽の学習は、一人一人の子どもが、仲間とともに表したいものをもち、声や楽器、あるいはつくった音楽で表したりするなど音を媒介としたコミュニケーションを図ることを重視して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合的な学習を支える自己表現力の育成
  • 第Ⅱ部　教科における自己表現力の育成
  • [障害児学級･国語･音楽合科]劇の中で遊ぶ―トロル谷を探険しよう―
書誌
実践国語研究　別冊 2001年7月号
著者
赤土　邦子・九郎明川　明美
ジャンル
国語／音楽／特別支援教育
本文抜粋
一　みんなの力を出し合って　本校の障害児学級は、それぞれの子どもの発達や能力の実態を知り、生きる力を育てるコミュニケーション作りを基本に指導に取り組んできた。平成九年度からは井上一郎先生の指導で自己表…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 総合的な学習を支える自己表現力の育成
  • 第Ⅱ部　教科における自己表現力の育成
  • [小４･音楽]体験の転換―身体からリズムへ―
書誌
実践国語研究　別冊 2001年7月号
著者
橘　かや
ジャンル
国語／音楽
本文抜粋
一　体のリズムと音のリズム　　音楽科においての自己表現を考える時、一人ひとりの演奏そのものが自己表現である。しかし、歌唱においては自分自身が楽器なので、できるできないや得手不得手が明らかであり、またリ…
対象
小学4年
種別
記事
仕様
全8ページ (80ポイント)
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