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学級経営／学習指導要領／教育課程
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  • 特集　授業名人だけが知っている「発問の技術」
  • 新学習指導要領のキーワードを発問で深める！「見方・考え方」を働かせる発問のつくり方
  • 国語／言葉による見方・考え方
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
小林　康宏
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
Point1　　ゴールとルートをイメージする　　この授業で目指しているゴールは何か，そして，クラスみんながゴールに到着するにはどんなルートが最適かを決め出します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業名人だけが知っている「発問の技術」
  • 新学習指導要領のキーワードを発問で深める！「見方・考え方」を働かせる発問のつくり方
  • 算数／数学的な見方・考え方
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
Point1　　着眼点を問う　　「どうしてそうしようと思ったの？」と問い，問題を解くための着眼点を言語化させていくのです。そうすると，他の問題でも何に着目すればよいかわかります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 主体的・対話的で深い学びの授業デザイン (第1回)
  • 学習指導要領改訂の方向性
書誌
授業力＆学級経営力 2018年4月号
著者
田村　学
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１今期の改訂を構造的に理解する　「社会に開かれた教育課程」のスローガンの下、教育課程の基準の改訂について、中央教育審議会では活発な議論が積み重ねられ、広く公開されてきた。そして、２０１６年12月には…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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