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・ｽR・ｽ{・ｽ@・ｽﾆ托ｿｽ
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向山実践の原理・原則 186
「いいとこ取り」では、すぐれた実践は作れない。教師としての自分の哲学こそが、自分を向上させていく。
教室ツーウェイ 2009年9月号
出会いは教師のビタミン剤 9
一生懸命な顔って美しい
解放教育 2007年12月号
総合らしい独自性のある評価欄・評価語の工夫例
コミュニケーション能力
総合的学習を創る 2002年7月号
地域の観察力（教材開発）強化法
鳥の目で地域を見るコツ
形と集まりと色の違いから地域を調べる
授業のネタ 教材開発 2002年10月号
学ぶよさ・楽しさを味わえる海外の算数教材 12
第12回国際調査ＰＩＳＡの結果から
楽しい算数の授業 2005年3月号
学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
２年
「原稿用紙の使い方」の授業
向山型国語教え方教室 2004年12月号
「おもしろ問題」で授業開き！
１人１台端末活用
３年／４つの４で整数をつくろう
数学教育 2025年4月号
特集 新年度準備＝黄金の三日間チェックリスト
新年度準備 黄金の三日間に何をするのか
教室ツーウェイ 2013年4月号
往復書簡 絶対評価への改革をめぐる不安点・疑問点
往信＝よりよい学校教育を保障するために五つの疑問
学校運営研究 2001年6月号
クイズから入る授業―私のポイントはここだ！
「討論」に発展するクイズと授業のポイント
社会科教育 2001年4月号
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