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・ｽ・ｽ・ｽc・ｽ@・ｽﾇ子
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評価を活用した算数授業のあり方 4
学習評価への招待―目標に準拠した絶対評価
楽しい算数の授業 2002年7月号
子どもの「もっと！」を引き出す シンプル＆ゲームで創る体育授業 2
「楽しい」の違いに目を向けた授業デザイン
どっちが勝ってる!?「サークルリレ…
楽しい体育の授業 2024年5月号
提言・21世紀に必要となる新しい指導力とは
学び方学習の指導力である
授業研究21 2001年1月号
関係図書紹介
メディアとデジタル社会を読む参考図書紹介
生活指導 2003年12月号
身近な題材から取り上げる関数教材
１年
量感のともなった関数の指導
数学教育 2005年10月号
思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 7
中学３年／【書くこと】文庫本フェアの宣伝小冊子を批評しよう―比較、分析…
国語教育 2018年10月号
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり 8
中学２年／聴衆に「受ける」ＣＭを作ろう
「説得力のある提案をしよう―プレゼ…
国語教育 2016年11月号
すべての子どもが達成感を味わえる！スモールステップのレベル別指導
頭倒立
楽しい体育の授業 2020年8月号
面白い本みつけた
『やさしいことばで日本国憲法』
授業のネタ 教材開発 2003年7月号
特集 到達度評価導入までの学校の準備
勉強している教師とそうでない教師がハッキリする
教室ツーウェイ 2001年8月号
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