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・ｽ・ｽ・ｽ・ｽ@・ｽﾆ夫
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〈地域の生産や販売〉販売の工夫はミクロな発見から
社会科教育 2017年10月号
事例研究と分析でシミュレーション？
中学３年・算数
全国区教師が出題する「私だったらの学テ問題」
学校マネジメント 2006年12月号
理科新指導要領 重点指導事項の事例集 1
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５ おしゃべりをどうやってやめさせればいいでしょうか
子どものおしゃべりは当たり前
教室ツーウェイ 2012年8月号
子どもに語る世界史のネタ：勝手にアトランダム〉日本の歴史につながる世界史の超有名モノ・コト・ヒト18
日本の歴史につながる？“ファラオ”の話
社会科教育 2012年10月号
「解剖の授業」どんな素材でどう進めるか
中学校／古くて新しい素材はカエル？
楽しい理科授業 2001年1月号
重点課題（１）「国語力の育成」授業をこう変える
国語力育成のための発想の転換
現代教育科学 2006年4月号
現場発！現役校長が語る「今，こういう教師が求められている!」
「授業が上手くなりたい」という強い意志を持って進め！
教室ツーウェイ 別冊 2005年6月号
事例研究と分析でシミュレーション？
中学３年・国語
全国区教師が出題する「私だったらの学テ問題」
学校マネジメント 2006年12月号
特集 クラス全員が活躍できる！定番ゲームのアレンジメニュー
【提言】子どもたちの学習状況に応じた教材選択・教材のアレンジを
楽しい体育の授業 2021年10月号
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