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・ｽﾝ田・ｽ@・ｽv・ｽ・ｽ
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学年別１月教材こう授業する
１年・かたちあそび
〈「活用型」「探究型」教材と授業〉
向山型算数教え方教室 2011年1月号
校閲部の窓から教育界を覗く：この表記のウラ・オモテ事情 4
「愛国心」アレルギー
学校運営研究 2003年7月号
中学校：１学期の総括 遊び心を入れた評価クイズ
[英語]遊び心を入れた評価クイズ
授業力＆学級統率力 2014年7月号
若い教師への手紙―医師の立場から～グレーゾーンの子どもかもしれないのは誰～
授業の荒れにどう対処するか②
教室ツーウェイ 2005年7月号
教科書会社発：教え残して欲しくないのは“こういうところ”ＮＯ３
大阪書籍／教え残して欲しくない社会科の考え方
社会科教育 2004年3月号
小学校・実践授業の展開
高学年／子ども主体の読書座談会で読みの力を付ける
実践国語研究 2013年1月号
現代子育て塾
シュートを打つ子どもを育てよう
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
「基礎・基本」の育て方・教え方 5
話し言葉の｢基礎・基本｣の育て方（3）
国語教育 2000年8月号
単元「三平方の定理」の指導事例
「三平方の定理」を理解する（導入～定理の証明）
アニメーションで探る三平方の定理
数学教育 2004年2月号
事例・高学年／学級活動の成果確認を成功させる指導の実際
日々の振り返りを大切に
特別活動研究 2004年12月号
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