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・ｽﾘ托ｿｽ・ｽ@・ｽN・ｽG
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お悩みズバリ解決！学級担任のための小学校英語授業Ｑ＆Ａ 2
授業のコツを教えて下さい。
授業力＆学級経営力 2020年5月号
実践
〈特別支援学校〉小・中・高等学校に対する特別支援学校のセンター的機能の充実
小・中学部／小・中学校の特別支援教…
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
全生研第44回全国大会基調提案
基調提案を読んで
基調提案から見えてくること
生活指導 2002年8月号
社会科の問題解決学習といえば→今に生きる典型実践は“これ”
災害を社会の構造的欠陥や矛盾が現れた社会の基本的問題ととらえて、その解決を図った吉田定俊「水害と市政」
社会科教育 2015年6月号
発達障がいの子どもに学ぶ 3
「勉強やりたくない」と言う広汎性発達障がいの子にどう対応するか
授業力＆学級統率力 2011年6月号
〈“言葉道場”開き＝教師が実行すること〉子どもとの約束事＝何をどう決めるか
発言・発表の約束事＝何をどう決めるか
国語教育 2013年4月号
「読解力」を考える―読み解く６つの視点
国語科教育史における「読解力」
わたしたちは歴史から何を学ぶべきなのか
国語教育 2020年11月号
誌上ＱＡコーナー こんな時どうしますか
友だちとうまくかかわれない子への対応 周りの子への指導がポイントとなる
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
普通の小学校でもここまでできる！プログラミング教育スタートガイド 8
プログラミングで授業しよう！（授業づくり編①）
授業力＆学級経営力 2020年11月号
提言１・「語句・語彙」を増やす取り立て指導の課題
具体と抽象の行き来の思考を通して語句・語彙の力を高める
国語教育 2010年3月号
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