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・ｽﾒ費ｿｽ・ｽ@・ｽ・ｽ・ｽq
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子どもの心を聞き取る語彙力
中学校／受容的・共感的な姿勢を基軸に据えたアプローチ
道徳教育 2009年2月号
準備いらず＆苦手な子もちょっとなら取り組める！
低学年／「鉄棒」＋「長なわとび」
“組み合わせ単元”の授業 〜鉄棒を使った運動遊び ２年生の実践〜
楽しい体育の授業 2017年3月号
〈知識と理解〉を結ぶ新テスト問題づくりの実例
５年 用語・語句＋理解力＝新テスト問題
最終単元「国土を守る」の具体例
社会科教育 2013年3月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 14
特別支援教育は、学校全体の問題である
教室ツーウェイ 2012年5月号
研究協議会への参加・その視点とは
中学校／建設的な協議会とするために
道徳教育 2001年10月号
授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア 4
「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田 淳一）
小学４年／グラフを解釈し説明する …
授業力＆学級経営力 2015年7月号
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