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・ｽﾍ久・ｽ@・ｽW・ｽ・ｽ
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安心感と励ましで悪循環を断ち切る
授業研究21 2004年5月号
陸上運動・“激変”の言葉
ハードル走
「伸ばして、足裏見せて」
楽しい体育の授業 2012年7月号
中学校／「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価アイデア【話すこと・…
１年／学びの深まりを自覚させる振り返りの工夫
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国語教育 2022年7月号
特集 １人１台端末の数学授業パーフェクトガイド
誌上研修／１人１台端末授業における教師のかかわり方
数学教育 2021年11月号
【巻頭特集】「主体的な学び」と「主体的に学習に取り組む態度」―どう捉え…
国語科の「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
児童生徒の主体的な学習を意図した授…
国語教育 2022年7月号
ミニ特集 教材・教具─こんな効力半減の指導してませんか
思い込みは、すべて我流
教室ツーウェイ 2010年12月号
中学校／「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価アイデア【書くこと】
１年／粘り強さを発揮させる詩の創作活動
１年・「思いや発見をリズムに乗せる…
国語教育 2022年7月号
ミニ特集 ソーシャルスキルかるたで子どもの行動が変わる
子どもがいい子に育つ「ソーシャルスキルかるた」
教室ツーウェイ 2013年12月号
さっくりお手軽編
難しい内容もなるほど納得！「説明」ネタ
１年［負の数をひく計算／基本の作図／球の体積］
数学教育 2019年8月号
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