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・スツ木 ・ス・ス・ス・スq
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「発表学習」は受信型から発信型の授業をめざす
中学校段階の試み―どこに重点を置くか
「こどもの詩」の鑑賞発表を中心に
国語教育 2002年10月号
定番資料のワークシート=定石と新提案
「はしのうえのおおかみ」のワークシート=定石と新提案
道徳教育 2014年1月号
ビギナーの疑問に答える:評価テストに関するQA
ワークシートはどれくらい活用している?
ワークシートは「始め・中・終わり」…
授業力&学級統率力 2014年7月号
どこでどんな“学習のドラマ化”が起こせるか
“人との関わり”どんな学習ドラマが起こせるか
総合的学習を創る 2003年5月号
レベル別でよくわかる 道徳授業の指導技術大全集
話し合い
【応用】(小学校)話し合いを活性化する,考えを検討する発問
道徳教育 2021年5月号
学習活動のココを工夫する
数学が苦手な生徒も活躍できる「学び合い」の工夫
数学教育 2008年6月号
すぐ使えるファックスページ
おもしろ漢字クイズ
〈4年用〉かっこよく変身できるかな?
女教師ツーウェイ 2013年9月号
6つの視点でアクティブ・ラーニングの道徳授業を創る!
<5>グループ・ディスカッション
話し合いを通して子ども自身の考えを問う
道徳教育 2016年5月号
全面実施の学校計画:職員会議にかける議題とは―と聞かれたら
「生きる力」の共通理解を
学校運営研究 2001年11月号
表・グラフ・式を活用した私の「関数」授業記録
1年 「比例と反比例」の授業記録
比例の式のよさを生かす授業
数学教育 2000年10月号
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