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これからの教師に求められる資質能力とは
子どもの伸びていく可能性を信じ切る教師こそが求められていく
現代教育科学 2010年4月号
学年別・今月のおすすめ指導
行事作文の書かせ方
３年生／オノマトペを使って書く
女教師ツーウェイ 2010年11月号
学期末“最後の授業”＝この“ビックリ実験”
シャープペンシルの芯に電気を流すと？
楽しい理科授業 2008年3月号
“「個に応じた指導」の充実”と絶対評価 4
測定しにくいものを評価する
絶対評価の実践情報 2004年7月号
子どもに力をつけるＴＯＳＳ教材教具
〈ＴＯＳＳノート〉赤えんぴつで書いた文字をなぞり、罫線を使って書く
特別支援教育教え方教室 2013年2月号
事例・高学年／子どもが来たくなる学級をつくる指導の実際
よさを認め、高め合う学級活動
特別活動研究 2003年6月号
〈あなたがこの立場だったなら＝どこに重点を据える？〉新指導要領のトリセツ作成のポイント
若い教師向け＝新指導要領のトリセツ
学校マネジメント 2008年7月号
ミニ特集 新しい調べ学習
向山型KJ法による「自己学習システム」の構築
教室ツーウェイ 2011年7月号
聞く力が弱い子への対策
小学校／聞く力は全員を一日中鍛える
国語教育 2006年8月号
ファインダーがとらえた子どもが心を動かす物・資料・板書
子どもたちと関わる
授業のネタ 教材開発 2003年11月号
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