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著者名:
林　秀次
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  • 小特集　オーラを出す理科室のメンテナンス
  • 理科室を知のベースステーションに
書誌
楽しい理科授業 2007年4月号
著者
林　秀次
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科室は子どもたちにとっての魔法の部屋．これは何だろう？おもしろそうだな，という「もの」がたくさんあり，わくわくしたことを覚えていませんか？「今，理科室には古いものがないから．」「今は…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　科学クラブ活性化！　モノ・ヒト・コト24選
  • すぐ使える！科学クラブで大受けする科学小話
  • 中学校／ミジンコって不思議だなあ
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
林　秀次
ジャンル
理科
本文抜粋
ある日の放課後，科学部の部室の中でのひとこまです．　山下君：「金魚を育てておられる近所の方が，よく赤いミジンコを取りに行くって．赤いミジンコって金魚のえさによいからだって．でも，赤いミジンコって本当に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“教科書教材と実生活”どう結びつけるか
  • 教科書教材を実生活・体験とどう関連づけるか
  • 中学２分野「この単元」実生活・体験とどう関連づけるか
書誌
楽しい理科授業 2006年8月号
著者
林　秀次
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　子供たちは，生活の中で，自分の体についてのいろいろな話を聞くことが多い．たとえば，食育の面でよく言われる「朝食を必ず取りなさい．」「野菜をしっかりと食べよう．」「食事を抜くと逆に太るよ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 基礎基本定着の勉強法
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
林　秀次
ジャンル
理科
本文抜粋
１．授業で基礎・基本を定着　授業の中では，ちょっとしたマネージメントが生徒の基礎基本の定着を助けることになります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“基礎基本の体験活動”入れた単元づくり
  • この単元で体験活動　基礎基本と子どもが熱中するバリエーション
  • 情報で体験活動
書誌
総合的学習を創る 2005年2月号
著者
林　秀次
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
地域学習を通して、情報活用の実践力、情報化社会に参画する態度を育てる　一　はじめに　「情報ってコンピュータでしょう？」よく聞く言葉ですが、はたしてそうでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　すぐ役立つ理科研究のデータベース３５
  • 追試が出来る理科授業実践：私のデータベース―あの人のこの授業―
  • 生徒の思考のながれ，生徒どうしの考えのみがきあいを大切にした授業
書誌
楽しい理科授業 2003年9月号
著者
林　秀次
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　私にとってもっとも印象に残っている授業は，松本謙一先生（当時福光町立福光中学校教諭…現富山大学教育学部助教授）の授業である．昭和62年頃の授業で，単元は３年の「大地の変動」だった．私はま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　科学の面白さ発見“自由研究レシピ”34
  • 子どもへの夏休みメッセージ−今年のトークはこれだ！
  • 雨水と湖の水はどちらがきれい？
書誌
楽しい理科授業 2003年8月号
著者
林　秀次
ジャンル
理科
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業のＩＴ化―子供にどう体験させるか
  • 学習の個別化とメディア選択のポイント
  • インターネットで個（グループ）の探究を深める
書誌
楽しい理科授業 2001年3月号
著者
林　秀次
ジャンル
理科
本文抜粋
１　なぜインターネットの活用か　インターネット（ｗｅｂ，電子メール，電子掲示板）やテレビ会議には，それぞれの長所がある．（選択のポイント…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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