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藍澤 まき子
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特集 配慮を要する子どもへの対応
子どものトラブルへの対応を探る
「あっ、そうか」と生徒が納得する指導
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教室では、様々なトラブルが起こる。最近多くなったと思われる配慮を要する子どものタイプは、次の二つだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 規範意識が育つ道徳授業の提案
規範意識が育つ道徳授業の提案―中学校
中学生には事実を教え、教師が語る授業をする
書誌
授業研究21 2009年8月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
TOSS道徳の心の教育は、「やらねばならぬ心、ならぬはならぬ心を教え育てること」である(向山洋一監修 TOSS道徳教育研究会/河田孝文編『「力のある資料」で心に響く道徳授業を創る!』明治図書)。規範意…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
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特集 子ども社会のいじめの実態と対策―チョイ悪は予防接種
年齢別 いじめ・けんかの実態
中学
悩んだときは、思いを言葉にしてみよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 女子のけんかの特徴 女子のけんかは、一対一では起こりません。もとは一対一のだったとしても、それがグループはずしなどの形で他を巻き込んでいきます…
対象
中学校
種別
特集
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特集 “超有名実践”を我が物に!追試のコツ16
国語
言語事項:授業のシステム化が熱中を生む
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
口に二画足して作る漢字 黒板に「口」と板書する。これに二画足して新しい漢字を作るよう指示する。しかしこれだけではイメージできない生徒がいる。「目」と板書する。そしてノートに書かせ、発表させる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 クラスの対話力活性化の提案
批判・からかいの言葉が横行するのはなぜか
「対話」を仕組み、「係」を動かす
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 なぜ「横行」するのか 「横行」である。特定の子ではない。たまたまではない。「日常的に」「盛んに」「多くの生徒が」行い、悪がのさばることだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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子どもも保護者も熱中した 参観日のこの授業
中学校/全員参加の授業は、説明するな!問え!
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
中学3年生の参観日に俳句の導入の授業を行った。生徒全員が参加でき,新しいことを学んだと実感できる授業にしたい。そのためには中学生にもやはりこれだ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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中学生が熱中した国語の授業 (第1回)
『話す・聞くスキル』は,シャイな中学生も名俳優にする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.『話す・聞くスキル』で雰囲気を作る 発問 人に言われて嫌な気持ちになることばは何ですか
対象
中学校
種別
連載・常設
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特集 授業につくる“高得点型ネットワーク”
学年別・高得点型ネットワークをつくる2学期の授業[9・10月]
中学校
「平家物語」(三省堂2年)で「逆転現象」を起こす
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
高得点型ネットワークは得点分布を高位に集中させる。低位の生徒も授業に参加し,「逆転現象」が生じる授業である。それにはまず負荷を軽くする。説明せず,音読をさせ,限定をかけて授業を組むのだ。そして「確認の…
対象
中学校
種別
特集
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特集 黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
パッとわかる3日間の時間割−これだけはおさえたい項目の時間割
中学3年
書誌
教室ツーウェイ 臨時増刊 2003年4月号
著者
藍澤 まき子
本文抜粋
1 「ヘンシーン」を意識づける 中学3年生。いよいよ受験生。生徒会活動や部活動でも大きな責任が課せられる最高学年なのだ。4月,生徒は誰もが今年こそはがんばろうと思うはず。黙っていても生徒は変わるに違い…
対象
中学3年
種別
特集
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ドラマを創る教師たち
法則化中学・法則化高校の授業
中学生の心にもズンと響く「いじめをなくす方法」
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
藍澤 まき子
本文抜粋
以前異動してすぐに中2の担任になったことがある。四月、いじめが起こる。すぐに対応せねばならない。向山洋一著『学校の失敗』(扶桑社)から「いじめをなくす方法」を修正追試した…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
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特集U 中学校女教師のひと味違う指導例
学年経営を円滑にする秘訣
書誌
女教師ツーウェイ 2002年2月号
著者
藍澤 まき子
本文抜粋
教科も違えば、クラスも違う、見ている生徒も違う。これでは学年団は機能しない。問題が起きても話が通じるまで時間がかかる。互いの指導・授業など話題にもならない。愚痴と言い訳だけの学年団になってしまう…
対象
中学校
種別
小特集
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
中学校
脱・「説明中心の漢文の授業」に挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.中川先生の追試に挑戦 例年漢文は教師の説明が多くなる。生徒にとって受け身のつまらない授業になってしまっていた。ところが夏のセミナーで中川とも子先生の漢詩の授業を受けた。ビックリした。楽しかった。こ…
対象
中学校
種別
特集
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向山型国語で中学生も燃える (第4回)
超初心者でも中学生を50分間集中させられる!
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
藍澤 まき子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.非向山型国語教師の授業 一年前,非向山型国語教師の私の常識は, ・授業中,音読練習はしない
対象
中学校
種別
連載・常設
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