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著者名:
藤井　優恵
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  • 特集　移行期／「読むこと」の学習の計画と展開
  • 実践・小学校
  • ２年／読みの目的を自ら発見する授業
  • 教材＝「ふきのとう」「くまさん」
書誌
実践国語研究 2000年11月号
著者
藤井　優恵
ジャンル
国語
本文抜粋
「読むこと」に求められる読みの目的　１　読みの推進力となる目的　今回の改革において「読むこと」の領域は目的や意図に応じた読みを求められると共に、言語活動例にも示されるように「表現力」との関連を求められ…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 新学習指導要領に立つ国語科の改革―学力観・学習観・授業観の転換
  • コラム
  • 「実践国語フォーラム」に参加して
書誌
実践国語研究　別冊 2000年9月号
著者
藤井　優恵
ジャンル
国語
本文抜粋
今、教育界は大変革の最中にある。　その流れの中で多くの教師がとまどいながら自分達の方向を模索している。今回のフォーラムは、そんな私達にとって大きな意義のあるものとなった…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「親の発信ＳＯＳ」をどう受け止めるか
  • 学校や他の子の家にすごい勢いで抗議しに行く親
書誌
女教師ツーウェイ 2000年8月号
著者
藤井　優恵
本文抜粋
１　ある保護者との出会い　どこの学校にも気を遣う保護者という方がいらっしゃるのではないだろうか
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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