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著者名:
中川　明
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  • 体育専科が伝授！授業成功のための指導技術 (第3回)
  • 心をつないでラリーをつなげよう
  • ハンドテニス
書誌
楽しい体育の授業 2022年6月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　児童も教師もワクワクする授業づくりを　児童が生涯にわたって運動・スポーツに親しむ資質や能力を育成するためには，まず「運動は楽しい！」と感じることが大切です…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 【ミニ特集】with コロナの運動会対策と工夫の具体アドバイス
  • ２学年ごとのブロック開催でコンパクトに！
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　感染症対策と日曜参観での９月開催　本校では例年ですと５月下旬から６月初旬に運動会を開催していましたが，昨年度はコロナ禍で行うことができませんでした。そこで，文科省の新型コロナ対応に準じ，９月に実施…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　逆上がりができる子・できない子　原因と対策ガイド
  • 苦手な子もやる気倍増！　コピーＯＫの学習カード
  • 低学年／逆上がり
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
器械運動は，「できる」「できない」がはっきりした運動ですので，全ての児童が技を身につける楽しさや喜びを味わうことができるようにするためには，運動種目として成立する以前の基礎感覚や基本的な動きを身につけ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　逆上がりができる子・できない子　原因と対策ガイド
  • 苦手な子もやる気倍増！　コピーＯＫの学習カード
  • 逆上がり
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習指導要領では，逆上がりは中学年の「鉄棒運動」に「補助逆上がり（発展：逆上がり）」として例示されています。児童にとってもポピュラーで，憧れの回転技ではないでしょうか。「力強い足の振り上げ」「鉄棒への…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第17回)
  • 仲間とともに「できた！」「わかった！」を共有
書誌
楽しい体育の授業 2019年8月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
体育授業における「主体的・対話的で深い学び」とはどのようなものなのでしょうか。私は，「できた！」という楽しさを感じたり，「どうすればできるかがわかった！」という運動のコツを仲間とともに考え，共有したり…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 若手教師のためのわくわく授業づくり
  • 苦手が「できたー！」にかわるちょこっとテクニック (第3回)
  • 「できたー！」を実感！　スモールステップ
  • マットを使った運動遊び・器械運動「マット運動〜前転・後転」（１〜３年生向け）
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
中川　明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「できたー！」を積み重ねよう　子どもは「うまくできない」「どうしたらうまくできるかわからない」と感じると，その運動がつまらなくなってしまいます。技能のポイントを理解し，スモールステップで「できたー…
対象
小学1，2，3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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