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著者名:
中川　直樹
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  • 悩みをズバッと解決！　学習評価とテストづくりＱ＆Ａ (第2回)
  • 「知識・技能」のテストは，どう作成すればいい？（図形領域）
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
中川　直樹・谷口　寛
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
定期テストで「知識・技能」の問題を作成するときに，計算問題や用語の説明の穴埋め問題ばかりになってしまいます。これで適切に「知識・技能」が評価できているか悩んでいます。特に図形領域では，どのような「知識…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 悩みをズバッと解決！　学習評価とテストづくりＱ＆Ａ (第1回)
  • 定期テスト・小テストの作成や，評価をどうすればいい？
書誌
数学教育 2022年4月号
著者
中川　直樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
中学校では，自分でテストを作成することが多いですが，「この問題で本当によいのだろうか」「適切に評価ができているのだろうか」「テストの点数が思ったよりもよくない」など自問自答する日々です。定期テスト・小…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけ
  • テスト作成・テスト指導のしかけ
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
中川　直樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　プリントやテスト問題を教科書に照らして作成する　数学が苦手な生徒は，問題の問い方（文言）が変わると，これまで学習してきた力が発揮できない場合があります。問題の解き方を説明していると，生徒から「なん…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「指導と評価の一体化」超実践ガイド！
  • ちょっとの工夫で効果絶大！「指導と評価の一体化」の授業アイデア
  • １年
  • 文字を用いた式
書誌
数学教育 2021年2月号
著者
中川　和樹・中川　直樹
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
■「指導と評価の一体化」の工夫　（１）　知識の概念的な理解を問う学習課題を設定する　「知識・技能」の評価は，既有の知識及び技能と関連付けたり活用したりする中で，他の学習や生活の場面でも活用できる程度に…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　Ｑ＆Ａ　授業の悩み，解決します！―とっておきの克服法70
  • 定期テスト
  • Ｑ　記述式問題，どうすれば無解答率が減る？
書誌
数学教育 2019年1月号
著者
中川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
方法１　授業でトレーニングをする①　記述式問題は，設定などが複雑になりがちで，問題の文字数が多くなることがあります。そうすると，問題の意味を読み取ることができず，無解答になることがあります。そのため…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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