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著者名:
中川　宣子
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  • 教育機器の効果的な活用
  • 生徒と「デジタル絵本」を作製しよう！
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年5月号
著者
中川　宣子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　子どもたちとデジタル機器　子どもたちの日常生活の中で，デジタル機器は，身近な物となりました
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援教育におけるキャリア教育とは
  • キャリア教育の実践
  • 将来設計能力
  • 特別支援学校中学部〈職業生活へのあこがれ〉エコバッグ作りを通して働くことの意義や価値を学ぶ
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
中川　宣子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに：職業生活と作業学習　中学部の生徒たちにとって「職業生活へのあこがれ」とは，どういうものでしょうか？また私たちは生徒たちのどのような姿からその思いを把握できるのでしょうか？　今回，筆者は中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • フォトライブ「授業」PART14／京都教育大学附属特別支援学校 (第3回)
  • 中学部／「花壇づくりは授業づくり」〜『花壇づくり』の実践を通して　3．子どもたちの成長を「記録」しよう！〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
中川　宣子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　　特別支援学校における授業づくりに関わる３つのテーマ　１．「授業」を計画しよう！　２．「教材・教具」を考えよう…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • フォトライブ「授業」PART14／京都教育大学附属特別支援学校 (第2回)
  • 中学部／「花壇づくりは授業づくり」〜『花壇づくり』の実践を通して　2．「教材・教具」を考えよう！〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年1月号
著者
中川　宣子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学校における「授業」。ここでは，「作業学習（中学部）」『花壇づくり』の授業づくりを紹介しながら，授業づくりに関わる３つのテーマについて考えています。３つのテーマとは…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • フォトライブ「授業」PART14／京都教育大学附属特別支援学校 (第1回)
  • 作業学習「中学部」花壇づくりは授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年11月号
著者
中川　宣子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　　特別支援学校における「授業」。それは，子どもたち一人一人の実態に合った「授業」です。教師は，目の前にいる子どもたちと授業づくりを行っていきます。では，授業づくりは，どのように「授業」を計画…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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