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著者名:
大畑　智裕
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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • 緊急アンケート「教室内カーストは悪か否か？―その理由」
  • 悪の序列化が教室内カースト
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
大畑　智裕
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“学テＢ問題”が迫る授業改造のポイント（算数）
  • 学力ストなんてこわくない　学力定着も意欲も担う高学年の算数授業づくり
  • イメージする力を伸ばすための手立て
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
大畑　智裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題場面をイメージする力を伸ばす　図形の問題でも、割合や速さの問題でも、問題を読んだら自分なりの絵や図で表現させる。そして、自分でかいたものを友達と比べたり、教科書にかいてある図と比べたりする…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集２　私のお勧め　面白評価問題とその活用方法（算数）
  • 図形①
  • 考える力を伸ばす評価問題
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
大畑　智裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
たけしくんはコンパスを使って、下の三角形が正三角形かどうか調べました。　たけしくんがどのようにして調べたのか考えて説明しましょう…
対象
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • コラム・子ども発見！
  • １年間の積み重ね
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
大畑　智裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
たけしくんと一緒に算数の授業をやるようになったのは、去年の９月。そのとき私は５ 年２組の担任で、彼は１組。クラスは違ったけれど、少人数指導の関係で、同じ教室で算数の授業をやることになった…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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