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著者名:
大谷　珠美
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  • 特集　ユニバーサルデザインと合理的配慮でつくる授業と支援
  • 事例
  • ２　合理的配慮
  • （4）ＡＤＨＤタイプ／子どもの特性に応じた学習・生活の支援と学びの保障
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
著者
大谷　珠美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　障害者差別解消法が施行されて１年がたちました。この１年，合理的配慮の提供にどう取り組んだらいいのかということが，学校現場では話題に上がりました。合理的配慮と一口に言っても，どの児童生徒にも同…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　小・中学校特別支援教育5年の成果と今後の描き方
  • 事例【小・中学校教育現場から】
  • ３　一人ひとりに応じた特別支援教育の校内体制づくり〜全職員で作る個別の教育支援計画をもとに〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
著者
大谷　珠美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校の特別支援教育は，教育的ニーズのある児童に必要な支援を行うことを基本と考え，全職員でその対応に当たっている。様々な課題を抱えた児童を，個別の教育支援計画をもとにして，学級担任だけでなく全職員で共通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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