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出田 周文
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特集 話し合い・聞き合い 〜子どもの顔が見える話し合い〜
こうして「話し合い」のルールづくりを
小学校高学年/高学年らしい高まりのある「話し合い」を目指して
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
出田 周文
ジャンル
道徳
本文抜粋
単なる考えの発表の羅列ではなく、「話し合い」をしたい。「話し合う」ことは、「影響し合って、高め合う」ことだと考える。したがって、そこには、認め合ったり、補い合ったり、時には否定し合ったりするという、相…
対象
高学年
種別
特集
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特集 「自作資料」の活用〜教師の願いを込める〜
さまざまなメディア・材料を活用した道徳授業
VTRを活用して学校愛の心を深める学習
書誌
道徳教育 2003年10月号
著者
出田 周文
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 ねらい(第六学年) 自分たちの学校の現状を見つめ、よりよい学校にするために、自分たちは何をしたらよいかを積極的に考えて取り組んでいこうとする態度を養う…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
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特集 子どもの心を動かす「導入」の提案
各教科の「導入」のアイディアを道徳授業に活用する
算数/算数科の問題事象の工夫を道徳の導入に
書誌
道徳教育 2002年12月号
著者
出田 周文
ジャンル
道徳/算数・数学
本文抜粋
1 算数科における導入について 私は、算数科の導入においては、特に問題事象の工夫を行う。問題事象の工夫によって、子どもたちに興味・関心をもたせて意欲的に取り組ませること、本時獲得させたい数理へと向かう…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
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特集 『心のノート』を、どう活用するか
実践/『心のノート』を活用した道徳授業
小学校高学年/生命のつながりの広さと大切さを知る
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
出田 周文
ジャンル
道徳
本文抜粋
1はじめに 子どもたちにとって、「心のノート」が、より身近で親しいものであり、心の成長に大きな効果をもたらしてくれるものであってほしいと願う。そこで、「心のノート」のよさに気付かせることと、道徳学習の…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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特集 子どもが考える・考えを深める道徳授業
実践/この場面で考える道徳授業
小学校中学年/「ないた赤おに」「ブラッドレーのせいきゅう書」
書誌
道徳教育 2001年11月号
著者
出田 周文
ジャンル
道徳
本文抜粋
「ないた赤おに」も「ブラッドレーのせいきゅう書」も、ねらい達成のための一時間の学習活動全体ではなく、紙面の都合上、また本特集の内容上、導入や終末の段階の流れは省いて、資料「ないた赤おに」「ブラッドレー…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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