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著者名:
小枝　達也
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  • 特集　早期発達支援と幼稚園・保育園の特別支援教育
  • 事例
  • 早期発見
  • 〈幼児期における気づきのポイント〉就学前の気づきで就学後の不適応を軽減する
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年11月号
著者
小枝　達也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ここでは，幼稚園や保育所の先生たちから，「対人的な言動，行動の様式や生活習慣などが気になる子ども」として相談を受けることが多いものを列挙し，発達障害との関係を概説する。表に保育現場で「気になる幼児」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援教育元年！今、求められていること
  • 実践
  • 発達障害児の早期発見と幼児期療育プログラムと学校との連携
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
小枝　達也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　発達障害児の早期発見　平成17年４月より発達障害者支援法が施行され，学習障害，注意欠陥多動性障害，高機能広汎性発達障害など，いわゆる軽度発達障害と称される子どもたちが対象として挙げられ，医療，教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　高機能自閉症とアスペルガー症候群＊子どもへの支援のポイント
  • 高機能自閉症・アスペルガー症候群医療関係者に聞く
  • 不適応行動には安心感を与える工夫を！
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年1月号
著者
小枝　達也
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全11ページ (110ポイント)
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