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山田 綾子
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特集 「言葉による見方・考え方」を働かせる授業 超実践ナビ
実践「言葉による見方・考え方」を働かせる授業モデル 小学校
[読むこと(文学)]言葉による見方・考え方と関係付ける思考
教材:「モチモチの木」(東京書籍・3年)
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
山田 綾子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 実践のねらいと概要 (1)言葉による見方・考え方の捉え 「言葉による見方・考え方」はそのことがゴールではない。あくまでも「手段」であって,深い学びに至る過程において使う道具である。子どもの立場で捉…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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特集 永久保存版!国語教師のための発問の技術
授業の流れがわかる!説明文の発問モデル
小学校/すがたをかえる大豆(光村図書・3年)
接続語の働きを自覚化させる授業展開のアイデア
書誌
国語教育 2018年5月号
著者
山田 綾子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この教材の発問づくりのポイント きのう、お母さんとのっぺい汁を作りました。お母さんと、にんじんの皮をむきました。うまくできました。里いもの皮をむきました。ぬるぬるして、むきにくかったです。ごぼうを…
対象
小学3年
種別
特集
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全4ページ (
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学びの本質に迫る 国語科のパフォーマンス課題と評価 11
パフォーマンス課題において,「役割」・「状況」・「問い」を設定することの意味A
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