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著者名:
若松　昭彦
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  • 特集　自閉症教育を見直す
  • ２　自閉症教育の理解と効果的支援
  • ６　人とのかかわりを育てる支援のポイント
書誌
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
著者
若松　昭彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　キーワードは「安心」　自閉症の子どもには，個人差はあるものの，情報の組織化（目や耳から入る情報を統合し，相互に関連づけたり，重要なものとそうでないものを区別したり，意味的なまとまりとして記憶したり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　コミュニケーション能力を高める支援のポイント
  • 提言・コミュニケーション能力を高める支援とは
  • 実践力を高めるためのポイント
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年9月号
著者
若松　昭彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　関わる側が配慮するポイント　(1)　子どものことを知る　行動の観察や保護者からの情報によって，子どもの言語，認知，コミュニケーション，対人関係，自閉症の特性，好きなもの，嫌いなものなどについて知る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　コミュニケーション能力をつけるアイデア
  • 提言　コミュニケーション支援を考える
  • コミュニケーション支援のポイント
書誌
障害児の授業研究 2004年10月号
著者
若松　昭彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　般化を意図した支援計画を立てる　知的障害や自閉症の子どもは，習得した事柄を別の場面に応用したり，他の人に対して用いたりすることが一般に難しい。コミュニケーションについても，例えば自立活動の時間に学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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