検索結果
著者名:
夏原　美津子
全3件(1〜3件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「伝え合う力」を高める国語科学習の展開
  • 第２章　広げよう―「伝え合う力」を育成する
  • 小５／料理番組を作ろう
  • 総合学習で国語の力を付ける
書誌
実践国語研究　別冊 2000年7月号
著者
夏原　美津子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　単元のねらい　　　二　単元のポイント　　この単元には次の五つのポイントがある。　　１　国語の力を身に付ける…
対象
小学5年
種別
記事
仕様
全29ページ (290ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「伝え合う力」を高める国語科学習の展開
  • 第３章　高め合おう―横断的・総合的な学習を展開する
  • 小６／宮澤賢治記念館を作ろう
  • 年間を通して読書活動をしよう
書誌
実践国語研究　別冊 2000年7月号
著者
夏原　美津子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本単元のねらい（219・220頁参照）　　二　本単元のポイント　　この単元には三つの特徴がある…
対象
小学6年
種別
記事
仕様
全22ページ (220ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業づくりの視点と方法−たしかな思考力を育てる
  • 人とつながる喜びをＯ君に
  • 国語科学習「君に伝えたい」より
書誌
解放教育 2000年5月号
著者
夏原　美津子
ジャンル
人権教育／国語
本文抜粋
１　本単元はＯ君のために　　本単元は次の綴方を元にクリエイトしたものである。これは私がライティングセラピーと名づけている活動で書かれた綴方である。ライティングセラピーとは、生活綴方だけでなく、学習活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ