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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • やることが分かっているから安心して取り組める
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
全100件(61〜80件)
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 教室の障害児は，向山型算数の「ほめられサイクル」で激変する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈多動の子　挑戦的な子への指導〉　教室には，やんちゃがいる。かわいいやん　ちゃならいいが，結構てこずらせる子もいる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 一時に一事，ほめ，励まし続けることで変わったＡ君
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
小瀬村　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．崩壊クラスのボス　以前，３年生を受け持ったときのことだ。　前年，この学年の一クラスは崩壊していた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 教授用百玉そろばん操作6つのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
藤野　美紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．いい教具のはずなのに　「教授用の百玉そろばんをやっているけれ　ども，子どもが乗ってこない」　「気になるあの子は，教授用の百玉そろば…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 子どもの微かな声を拾って授業の腕を鍛える
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
正木　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．　数年前，算数授業のテープ起こしをした。　そこから授業の克服すべき弱点が見えてきた。　文中のＢ男は翌年ＡＤＨＤと診断された…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 手がかりを最大限に利用する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「次は何をするのですか」　向山型では，計算の順番を「次は何をしま　すか」と子どもに問い，子どもが答えること…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • ノート指導で，ぱっと見て分かるノートをつくり，視覚情報で頭の中を整理
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．黄金の３日間のはずなのに…　入学式後の教室。　椅子を後ろにひいて，机にもたれかかって　座るＡ君。新担任が入って来ても変わらない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教室最前線 (第12回)
  • スマートフォンを活用しての授業
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
個別指導が可能な場合においては，スマートフォンからアプリをダウンロードして活用すれば指導の幅が広がり効果的である。現在，知的障害特別支援学級を担任している。在籍児童は２名。既習事項を楽しみながら定着さ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第72回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　37と46をたす。その和から，55をひくと，Ａの２倍になる。　２　答え　10歳…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • １年
  • たすのかな　ひくのかな
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「そりの台数」から「子どもの人数」をひ　くことはできない。カテゴリーが異なるから　である。そのために，「子どもの人数」を「そ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 『教え方大事典』を活用した算数授業体験
  • 低学年／定義【同じ数ずつ】の意識化
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生２名の知的障害児学級。『小学２年生の教え方大事典』「かけ算の導入」（宮本博規） を修正追試した…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 僕，算数が好きです。
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「どうなってるん！」　校長室に呼び出された私は管理職の面前でＡ君の保護者から罵倒された。保護者の手には，ボロボロに引き裂かれた算数のノート…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別「子どもが熱中するおもしろ問題こう授業する」
  • ５年
  • 書いては消し，書いては消し
書誌
向山型算数教え方教室 2002年8月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『算数オリンピックに挑戦　’95 〜’99 年度　版』算数オリンピック委員会編（講談社）　ｐ .165 より抜粋…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • ５年
  • 小数のかけ算とわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2002年5月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数５ 年上』Ｐ.26 〜27 ）　【板書】 0.1 が２ こ →　ノートに写しなさい。いくらですか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • TOSSランドを活用した算数授業体験 (第8回)
  • ５年／先行実践の宝庫　TOSSランド
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４ 月当初，私は頭を抱えていた。転任校で　採用年度以来，10年ぶりの５年担任に決まっ　たからである…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　かけ算九九ができない“この子”への手だて
  • 百玉そろばんで数の量感をとらえさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
知的障害児学級のＡさん。３年生。　九九の暗唱ができる。通常ならば，このまま３年生の学習である，「かけ算の筆算」「わり算」へと進む。でも，Ａさんの場合は，そうはならない。個別式知能検査の結果から， 精神…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　写真で見せる算数教室こうデザインする
  • 知的障害児学級の教室環境
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【ぼくのめあて】　Ｓ社のテストの「ぼくの（わたしの）めあて」　を，子どもたちが目にしやすいように，ロッ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 巻頭論文　算数授業へのこだわり
  • 向山型算数の誕生
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は，大田区池雪小学校で，私が算数のT・Tを担当していた授業実践をもとに誕生した。20年ほど昔である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.154〜156　１．どこに書かせるか　問題は大問で９個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ，ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１ねんのふくしゅう」の中で，ミスが多いと考えられるのは次の問題である。　7　したの　かたちは，あの　いろいたが　なんまいで　できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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