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  • 特集　明日の授業がガラッと変わる最強板書術
  • 扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
ジャンル
学級経営
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 挑戦する気持ちを後押しする！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 行事編
  • 運動会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
山上　祐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
○運動会では、全体を通して主体的に行動することができました。練習の段階から本番のことを意識して友達と協力しようとする姿が見られ、楽しみながら活動していました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 挑戦する気持ちを後押しする！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 行事編
  • 学習発表会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
岩田　将英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
○学習発表会では、毎朝水やりを続けたアサガオの成長について発表しました。初めて花が咲いたときの喜びや、枯れた後のリースづくりの楽しさを笑顔で発表することができました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 挑戦する気持ちを後押しする！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 行事編
  • 音楽発表会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
納見　梢
ジャンル
学級経営
本文抜粋
○音楽朝会で「青い空に絵をかこう」を披露した際は、誰よりも元気に「エイヤー」の合いの手を入れていて、学級だけでなく、全校の友達の気持ちを明るくしてくれました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 挑戦する気持ちを後押しする！場面別子どものためのポジティブ所見文例
  • 行事編
  • 行事面のネガポジ変換表
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
岩田　将英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ネガティブ表現　ポジティブ変換　飽きっぽい　いろいろなことに興味をもつ、好奇心旺盛　◆用例　社会科見学では、飽きっぽい姿が見られた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 子どもも保護者も安心できる！特別なニーズのある子どものための所見文例
  • 対人・行動面
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
江田　観阿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
●順番を待つことが苦手な子ども　給食の配膳時に、教師と一緒に作った順番カードを持って並んでいます。早く進みたいときでも、自分の番を意識しながら待つことができるようになりました。「今日も待てたね」と声を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • 子どもも保護者も安心できる！特別なニーズのある子どものための所見文例
  • 学習面
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
三富　貴子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
●授業準備が苦手な子ども　教科ごとに使う物をまとめ、カラーゴムで留めておくようにしました。最初のうちは放課後に先生と一緒にまとめる作業を行いましたが、コツがわかってくると1人でできるようになり、次の日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • ウェルビーイング
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
深見　太一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ウェルビーイングとは　心も体も元気で、毎日幸せに過ごせている状態、言い換えると、「自分が笑顔で楽しく生きているな」と感じることです。次の3つの状態をウェルビーイングと言います。子どもが自己肯定感をもち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • オーナーシップ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
深見　太一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
オーナシップとは　○学びのオーナーシップ　学習者が自らの学びに対して主体的に関わり、責任をもつことです。目標設定、計画、実行、評価、改善の各段階で、自らの意思と行動によって学びを進めることです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • レジリエンス
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
上島　博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
レジリエンスとは　レジリエンス（Resilience）とは、落ち込んでも立ち直る精神的回復力のことです。困難の多い人生を生きぬく上で、大切な資質です。とりわけ特別なニーズがある子どもたちにとっては、さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • エージェンシー
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
学級経営
本文抜粋
エージェンシーとは　ＯＥＣＤによるEducation2030におけるエージェンシーには、「変化を起こすために、自分で目標を設定し、振り返り、責任をもって行動する能力」と定義されています。エージェンシー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • EI・EQ（Emotional Intelligence）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ＥＩ・ＥＱとは　ＥＱとは、Emotional Intelligence Quotientの略で「心の知能指数（感情知能）」とも呼ばれます。知能指数（ＩＱ）は生まれながらにしてもっているイメージがありま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • ダイバーシティ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ダイバーシティとは　ダイバーシティは、社会だけではなく、教室の中でも重要なキーワードになっています。ダイバーシティとは、社会や組織の中に、様々な背景や特性をもつ人々が存在することを指し、その多様性を受…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 授業準備
  • 授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　授業準備をするときに，初めに考えるのは本時のねらい（「おもて」のめあて）です。その授業で，子どもたちが何をどのように学ぶのかを明確にします。そのと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2025/12/7まで無料提供)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 教材研究
  • 子どもたちの躓きポイントを探す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
6　子どもたちの躓きポイントを探す　子どもたちに1時間の授業を通して「何を教えたいのか」「何を学んでほしいのか」ということを考えるのが教材研究の「はじめの一歩」になるでしょう。ただ，教師としての経験年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 雰囲気づくり
  • 学習に向かう空気を環境からつくる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
11　学習に向かう空気を環境からつくる　学びに向かう雰囲気づくりにおいて，もっとも重要なのは教室環境です。黒板まわりや子どもたちの机の上，教室全体を見渡してみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 立ち位置・視線
  • 黒板前から子ども全員の表情を見る　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
14　黒板前から子ども全員の表情を見る　私はいつも，授業が始まる少し前から黒板前に立つようにしています。理由は，子どもたちの様子を見るためです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 座席配置
  • タブレット学習では，個別型で不適切な使い方を抑制する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
重谷　哲生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
17　タブレット学習では，　個別型で不適切な使い方を抑制する　一人一人の座席が独立した「個別型」は，テストの実施の際に用いられることが多いと思いますが，私はそれにプラスして，タブレット学習の際に活用し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 全体構成・時間配分
  • 授業を「活動」の組み合わせで構成する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
20　授業を「活動」の組み合わせで構成する　教室で一般的に行われている授業は，ざっくりと①課題を把握する，②1人で課題に取り組む，③複数（学級全体を含む）で課題を解決する，④まとめるという4つの場面に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 第一声・導入
  • 子どもたちの注目を集めるために，動画，画像を使う　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
23　子どもたちの注目を集めるために，動画，画像を使う　現代の多くの子どもたちは，生まれた頃からタブレット端末があり，それらを自分で操作しながら画像や動画を見て育っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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