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  • 教科指導の基本
  • 社会 (第44回)
  • 社会科見学の価値は事前学習が決める＆バス内学習も成立する
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 単元を組み立てる基本型と、それを破壊して新たな型を創り出す向山実践。
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 内部情報の蓄積は、個人差を小さくする。｢ペリー来航｣の単元構成。
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 四大公害の地は今
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
かつて公害のひどかった四日市、水俣といった地域は、現在どのようになっているのだろうか。　　①非常にきれいになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 向山実践を分析する。（４）
  • 単元の組み立てに緻密なロジックがある
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 向山実践「ペリー来航」を追究的に追試する。フラッシュ化への試み
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • インターネット活用の試み
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
インターネット上にある資料は膨大である。かなり検索に慣れていなければ目的とする資料にはたどりつけない。しかも、ネット上の多くは大人向けであり、子どもたちが読みとるのは難しい。「子どもたちがネット上の資…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 向山実践を分析する。（３）
  • サイクル図を使いこなす技能は高度な技である
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 原爆投下を国際法の視点から調べる。明確な国際法違反である原爆投下。
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 聞く授業から、質問する授業へ
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
「交通事故を防ぐ」授業の続きである。　道路標識の次に、私が目をつけたのは、地区の交通指導員である。交通指導員は、市や町から任命された方で、通常の仕事を持ちながら交通安全のために働く、いわばボランティア…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 向山実践を分析する。（２）
  • 向山実践は全体構造をシンプルに示すことができる
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 原爆の投下を授業するには原典「マンハッタン計画」をもとにすべきである
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 警察官と道路標識を比較させる
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
四年生の社会科で「交通事故を防ぐ」という授業の計画を立てていた。　教科書には、通信司令室からの情報による事故処理の流れや警察官の交通整理や交通安全教室などが紹介されていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 向山実践を分析する。（１）
  • 新卒時代からぶれない向山実践の厚み
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 原子爆弾の投下責任をアメリカに問う授業の教材研究
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 向山先生から学んだ「事実に基づく」ということ
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
前号からの続きである。私の「法則化セミナー九九」での授業は次のようであった。　まず、原爆死没者慰霊碑の石棺に書かれている「安らかに眠ってください　過ちは繰り返しませぬから」という碑文を読ませ、この碑文…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 「典型事例」によってダイナミックに法則性を捉えさせる向山実践の深さ
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 「戦争」を事実認識の立場に立って授業する―十五年戦争の授業
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 「原爆投下の責任を問う」授業を構想する
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
私がＴＯＳＳ主催のセミナーで初めて模擬授業を行ったのは一九九九年八月の「法則化セミナー九九」である。授業は六年歴史「原爆投下の責任を問う」であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 新学習指導要領の内容削減は「選択」による。しかし「三割」は減っていない。
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 「戦争」を事実認識の立場に立って授業する―日本の植民地経営（その２）
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
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小学校／中学校
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