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  • 第51回「博報賞」受賞（国語教育に関する領域）
  • ことばを磨き，自分の考えを広下深める，「書くこと」の授業
  • 山形県　酒田市立琢成小学校
書誌
実践国語研究 2023年3月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • １学期教材の授業プラン　小学校編
  • ５年
  • 【文学】銀色の裏地（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と教材研究のポイント　①単元の概要　【単元名】　「お話を読み合うって素敵だね」　物語のいいところを紹介し合おう…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • １学期教材の授業プラン　小学校編
  • ５年
  • 【文学】おにぎり石の伝説（東京書籍）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
廣瀬　修也
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と教材研究のポイント　①単元の概要　【単元名】　登場人物の気持ちが伝わるように，　音読しよう…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • １学期教材の授業プラン　小学校編
  • ６年
  • 【説明文】イースター島にはなぜ森林がないのか（東京書籍）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と教材研究のポイント　①単元の概要　【単元名】　筆者の論の進め方を捉えよう　　本単元では，主に筆者の論の進め方について考えていきます。論の進め方について考えるとは，筆者が自分の考えを適切に伝…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • １学期教材の授業プラン　小学校編
  • ６年
  • 【説明文】時計の時間と心の時間（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
渡邊　克吉
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と教材研究のポイント　①単元の概要　【単元名】　主張と事例の関係をとらえ，　自分の考えを伝え合おう…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • １学期教材の授業プラン　小学校編
  • ６年
  • 【文学】帰り道（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と教材研究のポイント　①単元の概要　【単元名】　視点のちがいに着目して読み，　感想をまとめよう…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 答えられそうで答えられない国語科のギモン (第1回)
  • 授業がなくても話せるし，読めるのに，わざわざ国語を学ぶのはなぜ？
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
他者の考えを尊重しながら自分の考えを適切な言葉や文で伝える方法や，言葉の広がりと奥深さを味わうおもしろさを知るため…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第1回)
  • ひっしゃのかんさつのよさを学ぼう
  • ［教材］たんぽぽのちえ（光村図書２年）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
本時の目標　たんぽぽの部位として書かれている「じく」が，文章中で重要な語であることを見いだし，その意味を説明することができる…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業くらべ―“ちがい”で深める国語授業づくり (第1回)
  • ゲーム感覚で文末表現を楽しく学ぶ
  • ［教材］たんぽぽのちえ（光村図書２年）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション (第1回)
  • 「白いぼうし」
  • 新しい学年！力を入れたいことを決めて授業をつくろう！
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
福井　祐希
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教材研究のポイント　新しい学年になる４月！　子どもたちに国語が好きかを聞くと，「あんまり…」「こたえがはっきりしないしなぁ」と言われてしまうこともしばしば。ですが，担任が変わり，新しい学年でがんば…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由進度で取り組む漢字学習 (第1回)
  • 漢字学習の「学び方」の基礎を徹底しよう
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
１　昨年度末の漢字学習を振り返ろう　「自由進度で取り組む漢字学習」というタイトルで１年間の連載を担当させていただきます。全６回を予定しており，読者の皆様の教室の子どもたちが「これは私の漢字学習なんだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • どの子もつまずかせない授業のユニバーサルデザイン (第1回)
  • どの子もつまずかせない授業づくりのポイント
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
上條　大志
ジャンル
国語
本文抜粋
「罠」にはまる教師たち　教師は，子どもの「わかった」や「できた」のために，そして，子どもの笑顔のために，一所懸命に教材研究し，指導法を検討していきます。子どもが授業でつまずかないように，試行錯誤します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのまま使える！国語授業ネタ事典 (第1回)
  • 学びが加速する！帯活動のネタ
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
ネタ1　　『図（省略）』　　帯活動での５分間Kahoot!　Kahoot!とは，クイズ形式で学びを深めるアプリです。テレビのクイズ番組を教室で行うことができるイメージです。おすすめのクイズは，「漢字の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
木山　麻衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
今号から，本誌の発売日が２週間ほど早くなりました。　これまでの４／５月号の特集テーマは，４月の授業開き以降の内容で設定することが多かったのですが，発売時期の変更を考えて，今号はテーマを『ここで差がつく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月取り上げた教材
  • ４／５月号
書誌
実践国語研究 2025年5月号
ジャンル
国語
本文抜粋
スワンレイクのほとりで　14　海の命　18　つぼみ　20　はなのみち　22　たんぽぽのちえ　24,62…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 全学年総点検！　年度末の国語授業「やることリスト」
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
平井　千恵・鈴木　真樹・今村　行・星野　克行・山田　将司・原之園　翔吾・辻村　重子・花塚　寛・岩舩　尚貴
ジャンル
国語
本文抜粋
小学1年　和歌山大学教育学部附属小学校　平井千恵　「話す・聞く」の学習で何ができるようになったか振り返る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/9/16まで無料提供)
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  • 特集　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学校　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学１年／ずうっと，ずっと，大すきだよ（光村図書）　バリエーション①
  • ぼくになって語ろう
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
平井　千恵
ジャンル
国語
本文抜粋
本単元までに押さえたいこと　本教材は，中心人物である「ぼく」が語り手となり物語を進めています。本単元では語り手が「ぼく」であることに着目し，学習を進めます。そのためには，登場人物と語り手，作者という用…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学校　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学１年／ずうっと，ずっと，大すきだよ（光村図書）　バリエーション②
  • おはなしを読んで感じたことを話そう
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
川上　由美
ジャンル
国語
本文抜粋
本単元までに押さえたいこと　入門期である小学１年生の読みの特徴として，全体を捉えずに部分的に読んでしまうことや，言葉だけでは理解したり想像したりすることが難しいことが挙げられます。すなわち，文章を一読…
対象
小学1年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学校　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学２年／スーホの白い馬（光村図書）　バリエーション①
  • 問いをつくって話し合おう
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
鈴木　真樹
ジャンル
国語
本文抜粋
本単元までに押さえたいこと　本単元では，子供たちの感想からクラスで問いをつくり，交流することで読みを深めていく計画としました。そのため，作品の魅力に迫れるような問いについて交流する経験を積むだけでなく…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学校　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学２年／スーホの白い馬（光村図書）　バリエーション②
  • 読書生活へつなげる読みと言語活動
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
南雲　悠矢
ジャンル
国語
本文抜粋
本単元までに押さえたいこと　２年生の物語教材では，登場人物や場面の様子を捉え，具体的に想像してきました。それには，物語の登場人物に同化しながら読む経験が欠かせません。２年生の子供たちは，自然と同化しな…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学校　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション
  • 小学３年／モチモチの木（全社）　バリエーション①
  • 自分の感想や考えをもって「モチモチの木　活弁士」になろう
書誌
実践国語研究 2025年3月号
著者
中尾　聡志
ジャンル
国語
本文抜粋
本単元までに押さえたいこと　子どもたちは「春風をたどって」を読むことを通して，登場人物の行動や気持ちについて，叙述を基に捉える【構造と内容の把握】の力や，「まいごのかぎ」を読むことで，登場人物の気持ち…
対象
小学3年
種別
特集
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