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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
水遊び・水泳―とっても楽しい年間単元一覧
1・2年の水遊び=活動メニュー一覧
ストーリー性やゲーム性を取り入れて、楽しくわくわくする活動を仕組む
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
体つくり運動―とっても楽しい年間単元一覧
1・2年の体つくり運動=活動メニュー一覧
動きを増やして、Sケンに夢中!
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
森 博之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 2年・体を移動する運動遊び 『いろいろなケンケンにチャレンジ!』 2 単元構成と授業の組み立て…
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低学年
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
器械・器具を使っての運動遊び/器械運動―とっても楽しい年間単元一覧
1・2年のマット遊び=活動メニュー一覧
ゲーム的要素を取り入れた活動で自ら進んで何度も取り組むようになる
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
畦田 真介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 学年・単元名 低学年/マットであそぼう 二 単元構成と授業の組み立て 単元構成は、以下の通りである…
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
器械・器具を使っての運動遊び/器械運動―とっても楽しい年間単元一覧
1・2年の跳び箱遊び=活動メニュー一覧
跳び箱運動への基礎感覚づくりをしながら楽しく遊ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
黒滝 誠人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 低学年/跳び箱遊び 低学年では、跳び箱から跳び下りることや跳び箱を跳び越えるおもしろさを体験させたい。また、あわせて中学年以降の跳び箱運動に必要になってくる基礎感覚も養いたい…
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
器械・器具を使っての運動遊び/器械運動―とっても楽しい年間単元一覧
1・2年の鉄棒遊び=活動メニュー一覧
苦手な子も楽しく取り組む鉄棒遊び
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
佐藤 大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1.学年/2年生 2.単元構成と授業の組み立て (20分×13時間) @鉄棒遊び+体ほぐし A鉄棒遊び+固定施設遊び…
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
ゲーム・ボール運動―とっても楽しい年間単元一覧
1・2年のボール蹴り遊び=活動メニュー一覧
みんなが汗びっしょり、楽しく上達する「ボール蹴り遊び」
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
浜田 啓久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の「ボール蹴り遊び」の指導では、以下の三つの感覚を身に付けさせたい。 @ ボールにやさしく触れる感覚…
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
走・跳の運動遊び/陸上運動―とっても楽しい年間単元一覧
1・2年の走・跳の運動遊び=活動メニュー一覧
スピードタッチ走と大波小波かけっこで、走るの大好きっ子に!
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
佐藤 真健
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆スピードタッチ走 2人で同時にスタートして、どちらが早く遠くに置いてある輪バトンをとるかというもの。いわゆるかけっこ版ビーチフラッグである…
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
表現リズム遊び・表現運動―とっても楽しい年間単元一覧
1・2年の表現リズム遊び=活動メニュー一覧
教えてほめ、子どものよさを引き出しながら、楽しく授業する
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 優れた実践を取り入れて年間計画を作る 動きを真似したり、動きを工夫したり、リズムに合わせて踊ったりすることが大好きな子どもを育てたい…
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
保健―とっても楽しい年間単元一覧
保健の活動メニュー一覧
子どもたちから感動やおどろきの声があがる活動を仕組む
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
東條 正興
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
5年生 【心の健康】 ● 第2時「友だちのよさに気付かせる」 高学年の子の中には、自分にはよさなんかないと思っている子がいる…
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小学校
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特集 運動会に新風!大逆転・観客熱狂メニュー
スムーズにできる運動会の運営術
国語・算数の授業をつぶさなくてもいい運動会指導の運営
ポイントは事前指導の確保と時間の管理
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 全校運動会練習の風景と改善策 新卒以来、約10年間、運動会の練習風景は、決まって次のようだった…
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小学校
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特集 できた!達成感100%保障の体育基本ワザ
実践
【ボール蹴り】蹴り方の三つのポイントを示し、ゲームで実践する
書誌
楽しい体育の授業 2013年5月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ボール蹴りの基本ワザ ボール蹴りには、様々な基本ワザがある。 ここでは、次のようなワザを取り上げる…
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特集 スイミング教室のスキルを入れた水泳指導
2 「またやってね!」と言われる水泳指導
(3) プールでできるゲーム
いつの間にか水に慣れる・浮く・もぐる水遊びゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2012年6月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 いつの間にかできるようになる 低学年は、「水遊び」を通して、水泳指導を進める。 『小学校学習指導要領解説・体育編』には、大きく二つの水遊びが示されている…
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小学校
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特集 「出来た!」歓声あがるプロのワザ81
実践事例
ボール運動 ベースボール型
「ティーボール」ルールと道具の工夫で「できた!」を体感
書誌
楽しい体育の授業 2011年7月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「小学校学習指導要領体育編」には、「ベースボール型ゲーム」として、「蹴る」と「打つ」の二つのタイプが記されている。ここでは、後者である「ティーボール」について中学年の実践を紹介する…
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特集 運動会の華“踊りー表現活動”10選
実践事例
アンコールの起こる団体種目
低学年/練習簡単・個人差吸収!それでも盛り上がる!「輪になってすすめ」
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
練習時間は、30分ほどでよい。 入退場の仕方の練習、ルールの確認、数回のグループ別練習、実際に1回ほど競技をする…
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低学年
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特集 器械運動のコツ習得のイメージ語100選
実践事例
低学年
〈マットを使っての運動遊び〉動物やものになりきって楽しく運動
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マットを使っての運動遊びについて、小学校学習指導要領解説体育編に次のように書かれている。 マットを使った運動遊びでは、いろいろな方向へ転がり、手で支えての体の保持や回転をすること…
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特集 器械運動の習得率UPは“この対抗戦”だ
実践事例
マット遊び
動きの工夫で様々な技への挑戦意欲を引き出す
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット遊びは、マット上で、様々な転がり方、回り方を楽しむ遊びである。 また、自分で新しい動きを作り出すという喜びを味わうこともできる遊びである…
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小学校
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特集 親が大満足する体育授業の参観ネタ
実践事例
ルールや作戦の工夫
〈低学年〉どの子も活躍、保護者も満足「ならびっこキックベース」
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ならびっこキックベース 低学年担任した時は、必ず「ならびっこキックベース」を保護者参観日に行っている…
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低学年
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特集 新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
特集の解説
新年度体育・大々好きにする年間単元一覧
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育セミナーのアンケートの中に、「単元計画はどのようになっていますか」という質問がある。 1時間の指導法については詳しく書かれているが、単元全体の計画が示されていないからである…
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小学校
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特集
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ミニ特集 新学習指導要領への提言「保健」
「体験的な活動」で砂糖と心身の健康について考えさせる
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
小井戸 政宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
5年生「砂糖と心身の健康について考えさせる」授業においては、次の2つがキーワードとなる。 ・味覚体験…
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小学校
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特集 鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア
【提言】鉄棒運動の効果を考え,鉄棒好きな子どもたちを育てよう!
書誌
楽しい体育の授業 2024年5月号
著者
小笠原 一彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
何十年か前まで多くの小学校には,校庭に遊具や鉄棒があったと記憶しています。しかし,遊具については劣化や破損等により,安全性が保たれなくなり,多くの小学校で撤去されましたが,鉄棒は,いまでも多く存在して…
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小学校
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特集 鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア
鉄棒不人気を脱却する!ゲーム化のポイント
Point1 なぜ不人気か?/Point2 何のためのゲーム化か?/Point3 ゲーム化するための要素
書誌
楽しい体育の授業 2024年5月号
著者
齋藤 直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 なぜ不人気か? 今月号の特集テーマが「鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア」です。 鉄棒に限らず,器械運動全般,もう少し広くとらえれば,体育科の授業のすべてが自身の技能を開示することが基本に…
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