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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q10>呼吸の練習にボビングがあります。どのように指導したらよいですか。
A ステップを踏んだ指導とドリルによる繰り返しで技能を徹底的に鍛える
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q5>「浮く」学習にだるま浮きがあります。ポイントは何ですか。
A だるま浮きのポイントは、プールサイドで教えること
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
福地 健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 だるま浮きの姿勢を教える だるま浮き成功のポイントは、 プールサイドで教える ということである…
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q6>「浮く」学習に必要な教具には、どんなものがあり、どう活用しますか。
A 浮き具の特性を生かした指導を
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
高野 久昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 浮き具にはどんなものがあるか 浮く学習に必要な教具は、主にビート板とヘルパーであろう。これまでの勤務校には、これら二つの補助具は常備されていた…
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q7>呼吸法を指導するための水遊びには、どんな指導がありますか。
A 呼吸法指導の基本は「ブクブク……パッ」
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
栗原 和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「小学校学習指導要領解説・体育編」には、3・4年生の「浮く・泳ぐ運動」の内容が次のように示されている…
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q8>ふし浮きの指導の原則は何ですか。
A 適度な脱力で安定して浮かべること
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
阪本 一英
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ふし浮きは、うつ伏せで泳ぐ泳法の基本となる浮き方である。その指導の原則は、安定して浮くことのできる姿勢を覚えさせると同時に、力を入れすぎずリラックスした浮き身を覚えさせることにある。ここでは、ふし浮き…
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中学年
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特集
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q9>け伸びができない子どもへの指導は、どのようにしますか。
A つまずきを見抜き、適切な指導で
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
佐野 裕昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 はじめに 学習指導要領の改訂で、中学年「浮く・泳ぐ運動」の内容に「け伸び」が明示されました。け伸びは、プールの壁を両足で蹴り、伏し浮きの姿勢で進むことです…
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中学年
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特集 鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア
スモールステップで取り組める!技別学習カード
解説
書誌
楽しい体育の授業 2024年5月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本技別学習カードでは,これからの体育で大切にしていただきたい“個別最適な学びと協働的な学び”を生み出す「ICT活用」「仲間との関わりづくり」を盛り込んでいます…
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特集 基礎基本でつくる水泳授業リカバリー指導
久しぶりでも準備は確実に! 再チェックしたいプールの安全管理
プール安全管理の基本20
コロナ禍だからこそ徹底的な安全管理の下で実施しよう!
書誌
楽しい体育の授業 2022年6月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
事前の安全管理 コロナ禍における水泳の実施は,感染状況,学校医の助言,近隣小学校の動向,市教委の判断等を踏まえて,管理職と相談の上,総合的に判断するようにします…
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特集 体育プロ教師発:年間単元計画づくり
各運動領域の特性を考慮した年間単元計画
体つくり運動の特性を考慮した年間単元計画
運動の楽しさや気づきを大事にした体つくり運動
書誌
楽しい体育の授業 2014年12月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
この領域では、基本的な動きを獲得したり、体力を高めたりすることで、様々な運動やスポーツのもとになる素地作りの充実を目指す。そのためには、体を動かすことの楽しさや、それによって変化が生まれる心と体への気…
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特集 黄金の3日間―プロが仕込む体育の基礎基本
実践事例5/論理的思考能力の指導
<中学年>「考え」「見つけ」「試す」繰り返しで論理的思考を伸ばす!
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学級開き最初の指導で一番大事なこと。それは学習規律を生み出すためのマネージメントである。間違いない。それに加えて、1年間をかけて育てていかなければならない、論理的思考能力の育成について、今回は、8の字…
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中学年
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特集
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体育授業を活性化させる!子どもの発言への切り返しの極意 (第6回)
子どもの発言だけでなく,態度にも切り返すべし!
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 集団競技での切り返し まもなく運動会シーズンですね。 運動会の種目と言えば,個人走,集団競技,集団演技の3種類が多くの学校で行われています。その中でも玉入れや台風の目,リレー等といった集団競技は…
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体育授業を活性化させる!子どもの発言への切り返しの極意 (第1回)
教師の「切り返し」が,子どもの学びを引き出す!
書誌
楽しい体育の授業 2024年4月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 子どもの発言への切り返し 初めまして! 滋賀の松田大央です。今年度,私どものサークルから,「子どもの発言への切り返しの極意」と題して,体育授業が活性化する手法について連載をさせていただきます。どう…
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
特集の解説
水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
若い教師が増えてきている。プール指導は学年で行うことが多くなる。 能力別に分かれての指導になる。その時に経験の少ない教師は、どのように指導をしたらよいのであろうか…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
【提言】今こそ,体育年間計画の見直しを!
気候・行事の変化に合った計画を
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
赤嶺 智郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の年間指導計画は、学校の1年間の体育授業をスムーズに進めるための大切な設計図です。しかし、その作成や変更は簡単ではありません。体育館や運動場等の施設を利用し、跳び箱、ハードルといった用具等も活用す…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
年間指導計画作成にあたり必要な心得3
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
山崎 和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動施設が使えるのはいつか 体育の授業は、運動場、体育館、プールなど、施設が学校行事との兼ね合いで使えるかどうかが一番の鍵になります。例えば、2月下旬から3月は、6年生を送る会や卒業式の練習など…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
新年度に間に合わせる!年間指導計画 完成までのロードマップ
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
佐藤 哲也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
実態把握と新年度方針の確認 年間指導計画作成に当たって初めに行うことは、本年度の振り返りです。まずは、各学年の体育授業と体育的行事の実施状況、体力・運動能力調査や学校評価の体力向上に係る項目の数字を確…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
ゼロからわかる!年間指導計画作成 ステップ別解説
STEP1 他教科との関連、行事との関連、体育館の確保
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
三戸 壮基
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP1 他教科との関連、行事との関連、体育館の確保 1 他教科との関連 体育科は他の関係する教科との連携を図りながら指導を進めることにより、指導内容の充実を図ることができると考えています…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
ゼロからわかる!年間指導計画作成 ステップ別解説
STEP2 教材選び、教材研究
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
白澤 康恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP2 教材選び、教材研究 1 教材選びの際に配慮すること 教材選びの際に、本校では次の点に配慮しています…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
ゼロからわかる!年間指導計画作成 ステップ別解説
STEP3 配列、組み合わせの検討
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
新妻 直大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 配列 学習内容の配列については @バランスよく体力・運動能力を高めることができるように単元を配列すること…
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小学校
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
ゼロからわかる!年間指導計画作成 ステップ別解説
STEP4 全体の調整
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
鈴木 賢一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 自校の年間指導計画になっているか 各学年担当者から年間指導計画があがったら、再度作成スタート時に念頭においていた「児童の意欲を高めながら、本校の課題改善に取り組むことができる計画になっているか」と…
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小学校
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
6年間の系統を再チェック 領域別 ビジュアルマップ
体つくり運動系(なわとび)
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
逸見 淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 解説 低学年こそ基礎感覚・技能 短なわも長なわも、1年生のうちから基礎感覚・技能の経験値を高めておくことが大切です。短なわではまず、片手でなわの回旋を行い、手首でなわを回す感覚を高めま…
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≪本音トーク≫どうなる?どうやる? 国語の「自由進度学習」
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教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
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教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
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