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  • 特集　テストが変われば授業が変わる（国語）
  • テストが変われば国語授業が変わる
  • まずは、教える側の意識改革を促すテストを
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
岡田　定之
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり（国語）
  • この45分授業でこの「言葉の力」を
  • 書くこと
  • 書き換えで情報選択・順序・箇条書きの力を
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
学習材として左の文章を提示する。　 かんたんに作れておいしいかき氷のしょうかいをします。八月のかんかん照りの日のお昼すぎ、ぼくは、かき氷を作って食べます。まず、家の台所にあるかき氷器に、大きな氷をゴロ…
対象
種別
特集
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  • 特集　授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり（国語）
  • この45分授業でこの「言葉の力」を
  • 言語事項
  • 「言語事項」の力は「日本語科」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
言語事項は教科書見開き一ページの扱いが多い。そのため、物語や説明文に比べ45分の授業が構成しやすい。「ねらい」を一つきちんと持っておけば十分に45分間で言葉の力をつけることができる。ただ、この「ねらい…
対象
種別
特集
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  • 特集　授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり（国語）
  • この45分授業でこの「言葉の力」を
  • 漢字
  • 「漢字」って、おもしろい！　楽し～い！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
小林　圭
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字のおもしろさを知り、楽しむことができる力の育成　ある日、テレビのクイズ番組を見ていると漢字の読みが出題されていた。人気のお笑い芸人が、次々と出題される難しい漢字の読みに挑戦する。視聴者である私も一…
対象
種別
特集
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  • 特集　授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり（国語）
  • この45分授業でこの「言葉の力」を
  • 漢字
  • 漢字の意味と熟語の構成から推測力をつける
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字には意味がある　問題文を提示する。　 　しんかいにすむさかなのかいががみちゃくです。こうていのあるやまをちゅうやがんばってこえてとどけてください。あなたがつくまでわたしはどくしょをしてまってい…
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種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 提起文・面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 国語授業はホントはきっと面白い！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちに「好きな教科はどれ？」とたずねれば、国語と答える子はとっても少ない。どちらかと言えば、嫌いな方にたくさん手が挙がる。国語の授業は、面白くな…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 文学的文章
  • 物語の導入は挿絵の並びかえで
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
物語を読む授業の導入は、作品の設定を見つけること　国語科で物語を扱う単元を構想するとき、その導入でしておかなければならないこととは何でしょう。私は、作品の設定を子どもと共に見出すことだと考えています…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 文学的文章
  • 読みを作り表出させる作品紹介ポスター
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
片山　守道
ジャンル
国語
本文抜粋
作品紹介ポスターの魅力　文学的文章（以下、文学）の学習で子どもたちが楽しいと感じるのは、自分の読みを作り、その読みを表現することや友達と読みを交流することである。そのための活動として、文学作品の紹介ポ…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 文学的文章
  • 挿絵と文章とをつないで音読しよう
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
真鍋　佳樹
ジャンル
国語
本文抜粋
○　文章だけを見て音読すると…　『名前を　見て　ちょうだい』（東京書籍二年下）の最後の一文である…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 文学的文章
  • 「つながる」ことで本当の笑顔が出る授業を
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
藤田　泰宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一「国語の時間がおもしろい！」って感じる時って？　読み聞かせをしていて、子どもたちの顔がなんともいえない笑顔になるときがあります。友達と学習している時もそんな顔になってほしい。いつもそう願っています…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 説明的文章
  • 述べ方読みで、論理的思考力を育てる説明文の授業
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
国語
本文抜粋
筆者の述べ方に目を向けることで面白くなる　いま、説明文の授業が、大変つまらないものになっているような気がして仕方がない。同僚の先生たちの間でも、「物語は、面白くやれるんだけど、どうも説明文は、苦手なの…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 説明的文章
  • 子どもの柔軟な読みを引き出す発問のアイデア
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
桂　聖
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の授業では「要点は何か？」「どんな文章構成図が書けるか？」「要旨は何か？」など、発問が画一的になりがち。しかし、発問の工夫によっては授業が変わる。子どもらしい柔軟な読みを引き出せるのだ…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 説明的文章
  • あっ「問い」と「答え」み～つけた！　一年生
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
小林　圭
ジャンル
国語
本文抜粋
「問い」と「答え」をみつけよう　説明文の読みのキーワードは「問い」と「答え」である。説明文では、「問い」に対する「答え」を読み取ることが、一年生の「読むこと」の目標である。「文章のおおよそを読み取るこ…
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種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 説明的文章
  • ＰＩＳＡ型「読解力」を育む教科書単元活用法
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
本文抜粋
説明的文章の単元をどう授業するか　　「説明的文章をどう授業するか」ではない。「説明的文章の単元をどう授業するか」である。一般に、教科書の説明的文章は単独で単元化されていない。説明的文章を主となる学習材…
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種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 作文
  • 数字で自己紹介をしよう
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
１　自分にまつわる数字を集めてマッピング　人には様々な数字が絡んでいる。自分にまつわる数字として思いつくものは……誕生日、電話番号、身長や体重、名簿番号等々かなりの数に上るはずだ…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 作文
  • ５分でできる！表現力を育てる作文スキル
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
福田　秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイントを明らかにして点数化する　日記に、波線や二重丸を書くだけでは表現力は育たない。子どもたちは教師のコメントには注目しても、自分の文章をもう一度読み返すことは少なく、また、波線や二重丸だけでは、何…
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種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 作文
  • 物語で俳句を作る。俳句で物語を読む。
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
芦川　幹弘
ジャンル
国語
本文抜粋
１　俳句はことばの力をつける　夏の雨わたしのかさは（　）　おりがみさん（　）してあげる　線香花火（　）落ちました…
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種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 作文
  • 論理的思考力がつく７ステップ・マップ作文
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
七つのステップで作文を書く活動を通して、論理的思考力の獲得を目指す。例えば、一～三年生に「分類」の概念を指導するためには次のような流れで行う…
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種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 話す・聞く
  • 話す内容一部省略作戦－主体的な聞き手になるために－
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
田﨑　伸一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　聞く・話すが中心となる学習では、まず、聞くことの学習をどのように設定するかを考えるようにしています。聞き手になった子どもたちが、本気で話し手の話を聞こうと耳を傾けるとき、教室は自ずと学び…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 話す・聞く
  • 「漢字先生」になろう
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
新出漢字の学習を漢字だけでなく、「話す・聞く」力や、語い力をつけるように仕組んだのが「漢字先生」である…
対象
種別
特集
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  • 特集　面白国語＆算数授業づくりのネタ24連発（国語）
  • 面白国語授業づくりのネタ24連発
  • 話す・聞く
  • １年間の「話す・聞く」学習の集大成『1/2成人式』
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
城戸　睦美
ジャンル
国語
本文抜粋
この一年間、よりよい人間関係を築いていくために「ことば」が大事であることを日々話し、「生きる力」としての「ことばの力」をつけさせたいと願い、四年生のクラスの子ども達と学習や生活をともにしてきた…
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