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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版

    • 第Ⅲ章　新しい教育用語ダイジェスト

      • 15　家庭教育手帳・家庭教育ノート･･････高階　玲治
      • 16　全国子どもプラン･･････葉養　正明
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治／葉養　正明
ジャンル
学校経営
全100件(1～20件)
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅰ章　教育改革時代の管理職選考問題
  • １　新しい人事考課・人材育成がはじまる
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　管理職任用制度が変わる　　最近，管理職任用，教員採用に関して新しい動きが始まっている。　１つは，東京都における管理職任用制度の改正であり，１つは教育職員養成院議会（教養審）の第３次答申でる。後者に…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅰ章　教育改革時代の管理職選考問題
  • ２　管理職問題で何が問われるか
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　管理職選考の改善　　平成10年９月，中教審は「今後の地方教育行政の在り方について」を答申した。その中で，「校長・教頭の選考と人事の在り方等の見直し」として，次の点をあげている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅰ章　教育改革時代の管理職選考問題
  • ３　移行期における校長・教頭への期待
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　移行期に学ぶ管理職の実践的体験　　今後の学校経営は，どう変わるであろうか。　周知のように教育課程の基準の大網化・弾力化，地方化などによって各学校の教育課程編成は自主的・自律的なものに代わる。学校の…
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小学校／中学校
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記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅱ章　新しい教育の動向―教育動向のポイントを探る―
  • １　はじめに―新しい教育の動きを点検する
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教育改革は実践段階へ　　平成11年度から14年度に向けた大きな動きは学校教育が移行期に入ったということである。それは，教育改革の提案の段階からいよいよ実践の段階に入ったことを意味する…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅱ章　新しい教育の動向―教育動向のポイントを探る―
  • ４　「学級崩壊｣―その実態と課題
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　「学級崩壊」とは何か　　「学級崩壊」という言葉は新聞等で目にするが，その内実は何であろうか
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅱ章　新しい教育の動向―教育動向のポイントを探る―
  • ８　総合的学習はどこまで進展したか
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　移行期の総合的学習の実施　　平成12年度から新教育課程の移行が始まるが，総合的学習を加えて教育課程を編成することができるようになった。年間授業時数は現行通りであるから，特別活動の時間や教科での内容…
対象
小学校／中学校
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅱ章　新しい教育の動向―教育動向のポイントを探る―
  • 10　小・中学校の学区域の弾力化の実際と課題
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
課題のポイント　　平成９年１月に発表された文部省「教育改革プログラム」に「通学区域の弾力化」がうたわれて以降，公立中学校についても保護者の学校選択を拡大しようとする自治体が見られるようになった。とりわ…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅲ章　新しい教育用語ダイジェスト
  • １　学校の自主性・自律性
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　学校の自主性・自律性　　新教育課程が基準の改善によって大網化・弾力化されたことから，学校の創意工夫による特色ある教育，特色ある学校づくりが強調されている。そこで各学校は地域や学校の実態等に応じた独…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅲ章　新しい教育用語ダイジェスト
  • ４　社会人講師派遣制度
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅲ章　新しい教育用語ダイジェスト
  • ７　学社融合
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
平成８年４月に提出された生涯学習審議会答申「地域における生涯学習機会の充実方策について」で，これまでの学社連携に代わる理念として提言された。学社連携の構想は数十年以前から語られつづけてきたが，社会教育…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅲ章　新しい教育用語ダイジェスト
  • 10　自己評価・相互評価
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅲ章　新しい教育用語ダイジェスト
  • 18　ライフ・スキル
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅷ章　面接問題への対応
  • 18　道徳教育の充実
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
＜問題＞　「心の教育」の充実と言われていますが，学校で進める道徳教育をどう充実させたいと考えますか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅷ章　面接問題への対応
  • 20　選択学習の実践
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
＜問題＞　小学校高学年から選択学習の実施を積極的に進めることが求められていますが，このことをどう実践すべきだと考えますか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅸ章　教育法規のトレーニング
  • １　期待される管理職像
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
葉養　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
これからの学校は，自主性・自律性を生かし，児童・生徒の実態や保護者，地域住民の意見や要望を踏まえた経営が求められています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅹ章　管理職のセルフ・トレーニング
  • １　ナレッジマネジメントで学校は一変する
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（１）　様変わりする授業風景　　総合的学習を実践する学校が増加している。研究会も多くみられるが，参観するとこれまでの授業風景とは様変わりしているのに誰もが気づかされるであろう…
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小学校／中学校
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅹ章　管理職のセルフ・トレーニング
  • ２　共創型組織で特色ある学校づくりを
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • まえがき
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
高階　玲治・中西　朗
ジャンル
学校経営
本文抜粋
いよいよ2002年度に向けた新教育課程の移行が始まった。しかも2000年度から新学習指導要領をかなり前倒しで実施してよいとされている…
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小学校／中学校
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅱ章　新しい教育の動向―教育動向のポイントを探る―
  • ２　小学校の移行措置―そのポイントは何か
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
課題のポイント　　「移行措置」とは，新学習指導要領に基づく新教育課程に円滑に移行するための措置である。「移行期間」とはそのための期間をさし，平成12～13年度の２年間である。各学校は，この移行期間にお…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 管理職受験のための自己研修　平成12年版
  • 第Ⅱ章　新しい教育の動向―教育動向のポイントを探る―
  • ３　中学校の移行措置―そのポイントは何か
書誌
学校運営研究　臨時増刊 2000年6月号
著者
佐野　金吾
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　総合的な学習の時間　　従前の中学校の教育課程は教科、道徳、特別活動によって編成することになっているが、学校教育法施行規則が改正され、移行期間から総合的な学習の時間を加えて編成でき、その授業時数は各…
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小学校／中学校
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