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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • ４年
  • 「体を守る仕組み」要約の“微細技術”
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
国語
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ４年
  • 「一つの花」を向山氏の記録から授業，知的に熱中！
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」を向山氏の記録から授業，知的に熱中！　　「一つの花」（光村図書４年下）をとりあげる。『教え方のプロ・向山洋一全集50』（明治図書）に向山氏の授業記録がある。これとは別に1994年の「ＡＬＬ…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • ４年
  • 詳細な検討に耐えられない文章はシンプルな形で授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
詳細な検討に耐えられない文章は　シンプルな形で授業する　　最初に覚えた言葉が「ひとつだけちょうだい」であるはずがない。ゆみ子が，出征していくお父さんのおにぎりを１人で全部食べることができるはずがない…
対象
小学4年
種別
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ４年
  • 「白いぼうし」（光村図書4年上）で「色」のイメージを扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田口　忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
物語文教材『白いぼうし』を次のように計画し授業する。　　一　音読指導と一字読解指導　二　場面ごとにあらすじをとらえる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • ４年
  • 「あれども見えず」を問う
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
宮崎　昌美
ジャンル
国語
本文抜粋
１． スラスラ読めるようになるまでの音読　読解力をつけるには，まず教科書をスラスラ読めるようにすることが何よりも大切だ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ４年
  • 四つのステップでお礼の手紙を書く
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
山田　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導のポイントの一つは，　　お手本を写させる。　（『向山型国語入門Ｑ＆Ａ小事典』松藤司編著，明治図書，p.90…
対象
小学4年
種別
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • ４年
  • 子どもたちがくぎづけになる「『海』九変化」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
５月教材に「漢字辞典の使い方を知ろう」（東京書籍）がある。この学習後に行うと，子どもたちが，よりいっそう漢字辞典に興味を示すようになる授業がある。赤石賢司氏の「『海』九変化」を，伴一孝氏が追試したもの…
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種別
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ４年
  • 『話す・聞くスキル』で黄金の初日を演出する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
黄金の３日間にすべきことは以下と考える。　１．『あかねこ漢字スキル』　２．『話す・聞くスキル』　３．教科書・ノート他…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ４年
  • 日本の伝統ある言語文化の奥深さ、面白さを実感させる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．平安時代からの伝統文化，回文　指示　次の和歌を読んで，何か秘密に気づいたら，先生の所に言いに来なさい…
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小学4年
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ４年
  • 「読書カードづくり」に感想文指導がいかされる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
板倉　美江
ジャンル
国語
本文抜粋
１．年間の見通しを持った指導を　子どもたちに，読書感想文を書かせるのは苦労する。　まずは「読書」。１冊の本を集中して読むことができない子がいる。仮に読めたとしても「感想」となると，とたんに鉛筆がとまっ…
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小学4年
種別
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ４年
  • 主張文を中心に要約指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型国語教え方教室」にて私の要約指導の模擬授業を，大森修先生は次のように指摘された。　　キーワードを探すのに子どもからたくさん出てきた。たくさん出てこないのが向山型である。（雨宮メモ…
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小学4年
種別
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ４年
  • 書くのが苦手な子どもに『らくらく作文ワーク』
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
上田　和浩
ジャンル
国語
本文抜粋
11月教材に「四年一組生活白書」（光村図書下）がある。この教材は，報告文を扱う。書く手順は書いてあるが，これだけで全員が報告文を書くのは難しい。書くのが苦手な子どもが，書ける手立てが書いていないからで…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • 学年別“向山型作文ワーク”指導〔11・12月〕
  • ４年
  • 作文ワークを使って視写と日記の溝を埋める
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
荒井　紀之
ジャンル
国語
本文抜粋
視写ができるようになっても，作文は書けない。そういう子がいる場合には，『グレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク』（明治図書）が有効である…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • ４年
  • 詩「アサガオ」で学習態勢をつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
曽我部　香
ジャンル
国語
本文抜粋
夏休み明け。　子どもたちの気持ちも体もまだ夏休み気分が抜けていない。一学期に身に付いていた漢字や音読などの学習システムを忘れてしまっている子もいる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　脳科学で向山型国語スキルを解剖する
  • 学年別・平均点90点を保障する向山型国語の「勉強法」〔９・10月〕
  • ４年
  • 詩「アサガオ」は国語科「勉強法」の基本を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
短時間で大切なことだけを指導する学校での「勉強法」　光村図書教材の詩「アサガオ」には，漢字がない。子どもたちにとって抵抗の少ない教材である。２学期のスタートに行う絶好の教材である。２時間の指導で，向山…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
  • 学年別・向山型国語の授業〔７・８月〕
  • ４年
  • 「アサガオ」一字読解
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
関家　千恵
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書４年国語上「かがやき」から詩を楽しもう。「アサガオ」を一字読解で授業した後，暗唱指導へとつなげる。なお実践にあたっては，水野孝一氏の実践を修正追試する。（ＴＯＳＳランドNo.1114233…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語のユースウェア─我流と工夫の総チェック
  • 学年別・向山型国語の授業〔７・８月〕
  • ４年
  • 音読指導を徹底し，討論の授業を仕組む
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
藤井　優作
ジャンル
国語
本文抜粋
一昨年の１学期の終わり「白いぼうし」（光村図書４年上）で初めて討論らしき授業ができた。音読指導の徹底とＨＰの優れた発問を追試した結果であった。以下に，第１場面の授業の様子を紹介する…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ４年
  • 基礎基本＋漢字文化で，保護者も一緒に考える授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業の組み立て　「向山洋一教え方教室」で，向山氏が授業参観でした授業についてのプリントが配られた。そこには，40分間の国語授業の素材が書かれていた。それを見て…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語で参観授業を圧倒する
  • 学年別・向山型国語で楽しい授業参観を実現する〔５・６月〕
  • ４年
  • 子どもが活躍できる場を作り出す
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏は次のように述べる。　　授業参観に，親は，我が子を見にくる。我が子のことだからいそがしい中をわざわざやってくるのである…
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小学4年
種別
特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ４年
  • 仮名を漢字に変換させたら話し合いになった
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
正木　恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「春のうた」　光村図書４年上「春のうた」pp.20-21の実践を述べる。「くもは雲か蜘蛛か」「靑イ花」の２点に絞った…
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小学4年
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特集
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ４年
  • 学習システムを定着させ楽しさを実感させる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書（国語４年上）の扉部分の詩「かがやき」の授業である。　１．教科書に折り目をつけさせる※１
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小学4年
種別
特集
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