詳細情報
特集 勉強ができる子の生活習慣“三つの法則”
テレビ・テレビゲームの時間が少ない子は学力が高い
ふざけるな！
書誌
家庭教育ツーウェイ
2008年4月号
著者
小松 裕明
ジャンル
その他教育
本文抜粋
ふざけるな！お母さん!! 「ふざけるな！お母さん!!」 仕事だから、このような感情は打ち消すように努力しています。でも、お母さんにしっかりしてもらわないと、どうしようもないと思ってしまうことも、正直あります…
対象
幼児・保育
／
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集巻頭
一、テレビの視聴時間 二、机の前にすわる 三、ていねいなノート
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
勉強ができる子に共通している三つの生活習慣（返事・挨拶・片付け）
私が出会ったできる子のあの場面
しつけ三原則の偉力
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
勉強ができる子に共通している三つの生活習慣（返事・挨拶・片付け）
私が出会ったできる子のあの場面
凛とした気品のある男の子と笑顔の素敵な女の子
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
勉強ができる子に共通している三つの生活習慣（返事・挨拶・片付け）
私が出会ったできる子のあの場面
素直に聞くからみるみる勉強ができるようになった
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
勉強ができる子に共通している三つの生活習慣（返事・挨拶・片付け）
なぜ、返事・挨拶・片付けなのか
しつけの三原則（返事・挨拶・片付け）は相手意識を育てる基礎基本
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
一覧を見る
検索履歴
テレビ・テレビゲームの時間が少ない子は学力が高い
ふざけるな！
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
子どもが伸びる！上手な叱り方
授業場面（中学）―「何を叱られるか」をわかりやすく
授業力＆学級経営力 2015年10月号
実践事例
走り高跳び
〈競争の仕方の工夫〉目標記録の設定とグループ競争
楽しい体育の授業 2002年10月号
実践記録
【コメント】むかつき・不満を実践のスタートに
河瀬、本田氏の実践を読んで
生活指導 2000年5月号
“体験と活動”の場づくりポイントとテーマ例
“自然体験”の場づくりとテーマ例
総合的学習を創る 2001年3月号
一覧を見る
