詳細情報
特集 体験が語る今どきの子ども部屋の条件
子ども部屋がなかった私はどう育ってきたか
外遊びから野外活動中心で育ってきた
書誌
家庭教育ツーウェイ
2007年1月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
父母は、教師をしていましたが、家は昔からの農家でした。 母屋は、田舎のわら屋で中学生まで暮らしました。 障子と襖と土壁だけで仕切られた家でした。 襖と障子を取り除けば、広い一つの部屋空間が出来上がります…
対象
幼児・保育
/
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子ども部屋なんかないほうがいい―という意見
条件付きであったほうがいい
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
特集 体験が語る今どきの子ども部屋の条件
「個室」が「子失」にならないための親の配慮
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
教育社会学から見た子ども部屋の条件
子どもを“子ども部屋”に閉じ込めてはいけない
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
特集 体験が語る今どきの子ども部屋の条件
家づくりのプロが考える子ども部屋の条件
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
家庭訪問…印象に残った子ども部屋
子どもを伸ばすと感じられる場、そうでない場
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
一覧を見る
検索履歴
子ども部屋がなかった私はどう育ってきたか
外遊びから野外活動中心で育ってきた
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
中学校/学級の仕上げに向けた活動の実際
学級の成長を確認しあう話合い活動
特別活動研究 2004年1月号
有名向山実践の追試ガイドBEST10
国語「ふるさとの木の葉の駅」向山発問の神髄
「一字空き」を問う発問の組み立てと「討論過程」の理解が追試の核である。
教室ツーウェイ 2011年3月号
資料と解説
《資料》アイヌ文化の振興並びにアイヌの伝統等に関する知識の普及及び啓発に関する法律
解放教育 2006年11月号
国語教育人物誌 208
愛知県
国語教育 2008年8月号
一覧を見る