詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年12月号
著者
安藤
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
編集後記　　絶対評価は一人一人の学習の到達状況を客観的に示し，よいところを認め自信を与え，問題点を克服させる努力目標を示すところに特徴があります。ところが，評価規準が明確でないとか，保護者や子どもたちに自分の学習状況や努力目標が見えにくいとか，通知表に記述された文章が専門的で理解しずらいとか，など…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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