詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
片岡由起子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　この事例は，時間の理解や活動の特性に様々な違いがある６名の生徒が，お互いに関わり合いながら，みんなで時間を守ることができるようになるまでの取組をまとめたものです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ