詳細情報
機能・般化する力を身につける指導・支援
自分から，自分で，めいっぱい活動に取り組むための状況づくり
書誌
自閉症教育の実践研究
2009年5月号
著者
小林 孝之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 子ども主体の学校生活づくり これまで，本校では，子どもの学校生活の充実・発展を願い，子どもが自立的・主体的に取り組む生活の実現を目指し，徹底して子ども主体の学校生活づくりを追究しています…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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