詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2005年11月号
著者
山本　元子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　国際理解では、何をどのように扱えばよいのでしょうか　「国際理解」の定義は様々にされていますが、この稿では「生徒が世界の様々な国や地域と日本との関わりを文化相対主義の立場から認め知ること」と定めます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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