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特集 通知表の所見欄“光る言葉”のモデル例
単元領域での評価語“光る言葉”のモデル例
情報学習の評価語
書誌
総合的学習を創る
2004年2月号
著者
小松 眞
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 まずは事実 具体的事実である。 これが集まらないことには所見の書きようがない。 情報学習でパソコンを扱っている場合、場面がある程度限定されているので、所見を書くことを想定しながら学習をすすめることが出来る…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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